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一年级连加连减看图列式
一年级
数学
看图列式
黑白怎么列
答:
第三类问题:
连加连减
问题 第一题提问:左边6根木棍,中间5根木棍,右边7根木棍,总共是多少根木棍?第二题提问:总共18根木棍,拿走5根,再拿走7根,剩余几根?第四类:
加减
混合问题,此类问题,需要加强提问理解 第一题可以这么理解:车到站了,原来车上有8个人,此时有4人上车了,下车
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人,请问...
看图列式
加减顺序错了算错吗
答:
看图列式
加减顺序错了不算错。
1
、
连加连减
没有括号的能不按照顺序。2、有括号有加减乘除等不同的计算方法,是不能改变顺序的。
人教版数学
一年级
上册
看图列式连加连减
加减混合
视频时间 04:51
看图列式
计算箭头向右什么意思
答:
代表连减。一般出现在
一年级
上册数学
连加连减
的单元里。一年级的
看图列式
,主要是承上启下的作用,为接下来的文字应用题做好准备。小朋友从会加减法到会做加减法应用题,中间有几个小台阶需要跨越,其中很重要的一个,就是要学会理清各个数量之间的关系。
看图列
算式不按照顺序对吗
答:
看图列
算式不按照顺序对于不对视情况而定:
1
、
连加连减
没有括号的可以不按照顺序。2、有括号有加减乘除等不同的计算方法,是不可以改变顺序的。会导致结果错误。
一年级
学生学数学,这几点最重要
答:
列出的算式要能回答提出的数学问题。孩子还要能清楚地讲出算式中每个数字代表的意义。能讲出计算过程,比如进位加法是如何凑十的,
连加连减
先算什么再算什么。总之,孩子表达越清晰,证明他的逻辑思维越顺畅,自然也就学得越扎实。
一年级
学生另一个特点是,语文能力明显滞后于数学能力。他们识字量有限、...
《
连加连减
》说课稿
答:
通过上面的学习,学生基本掌握
连加连减
的含义及运算顺序。但在学生的知识库中这还是两个独立的知识点,有部分同学可能对连加连减的关系有模糊的认识,这时我引导学生在连加和连减知识点间搭建桥梁,形成联系,构建学生自己的知识王国。 4、寓练于乐。
一年级
学生注意力易分散,要将学生的注意力牢牢吸引在课堂40分钟是...
盒子上有个问号是用加法还是用减法
答:
在应用题里看有没有,一共,原来,合起来,有就是加法,没有就有可能是减法。
看图列式
看有没有问号,有的话,问号在下用加法,问号在上用减法,如果是三副图写先看有没有和斜线,有的话里面肯定包含减法,没有就是
连加
。包含减法要再确定是
连减
还是加减混合。
小学数学
一年级
上学期第75页第5题怎么做
答:
这道题属于10以内
加减
法!要求有加法与减法,不能用
连加
和
连减
!并且答案不超过10!三种动物分别代表三种列数式!小猴,5-2+4=7,解题:右边树上本来有5只-下树2只(现树上余3只)+左边树上4只,现树上总共有7只小猴!
用一堆小棒摆△,每个△需要3根小棒,摆完4个△后还剩2根,一共有多少根...
答:
列算式 列出的算式要能回答提出的数学问题。孩子还要能清楚地讲出算式中每个数字代表的意义。解答 能讲出计算过程,比如进位加法是如何凑十的,
连加连减
先算什么再算什么。总之,孩子表达越清晰,证明他的逻辑思维越顺畅,自然也就学得越扎实。审题习惯
一年级
学生另一个特点是,语文能力明显滞后于数学...
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