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七上语文课本天上的街市
天上的街市
翻译及原文
答:
天上的街市
远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看...
七年级上册语文书
“
天上的街市
”全文翻译
答:
\r\n\r\n点点明星散缀在天幕上,那遥远的世界引起人们无限的遐想。街灯则是平常的景象,离人们很近,几乎随处可见。诗人将远远的街灯比喻为
天上的
明星,又将天上的明星说成是人间的街灯。是诗人的幻觉,还是诗人想把读者引入\\“那缥缈的空中”,在诗人的心中,人间天上是一体的。 那缥缈的空中有一...
人教版七年级
语文
《
天上的街市
》教案
答:
这是一件多么痛苦的生活啊。同学们一定希望牛郎织女在天河中 自由地骑着牛儿来往吧!我国著名诗人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就凭借自己 丰富的联想和想象,把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇《
天上的街市
》 二、范读,初步感知诗歌。(5分钟 ) 1、教师配乐朗诵,学生感知诗歌内...
七年级
语文
上册第20课《
天上的街市
》课文解析
答:
——使人由民间的街上有灯,而
天上
也有类似灯的明星,进而创造性地想到天上也应有“美丽
的街市
”,街市上应有珍奇的“物品”,这就是想象。所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 3.作者是如何描绘自己的想象物的? ——诗人用“美丽的”来形容街市,用“世上没有的”“珍奇”来形容物品,并用...
七年级上册语文
第20课
天上的街市
写了哪几幅图
答:
七年级上册语文
第20课
天上的街市
写了4幅图.分别为 第一幅 地上街灯、天上明星辉映图 第二幅 天上繁华街市图 第三幅 牛郎织女相会图 第四幅 牛郎织女闲游图
七年级
语文
上册《
天上的街市
》优秀教案
答:
天上的街市
远远的/ 街灯/ 明了,好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/ 现了,好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。我想那/ 缥渺的/ 空中,定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的 / 一些物品,定然是/ 世上没有的/ 珍奇。你看,那浅浅的/ 天河,定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的...
七年级
语文
《
天上的街市
》教案
答:
天上的街市
街市:美丽 物品:珍奇美好 街灯明星天上的 天河:浅浅 (联想)(想象) 人物:牛郎、织女 幸福生活:来往、闲游 五、课外拓展 赏析下面的这首诗歌,100字左右。梦天 (唐)李贺 老兔寒蟾①泣天色,云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光,鸾佩②相逢桂香陌。黄尘清水③三山下,更变千年如走马...
七年级上册语文
《
天上的街市
》课件【三篇】
答:
七年级上册语文
《
天上的街市
》课件篇一 【教学目标】 1、反复诵读诗歌,理解诗歌内容并熟练背诵; 2、掌握诗歌中联想、想象的表现手法,并能够学以致用; 3、体会诗人追求理想,向往自由、美满、幸福生活的思想感情。 【教学重点】 1、进行诗歌朗读指导、训练,品味诗歌; 2、学习诗歌中联想、想象的表现手法; 3、体会...
天上的街市
选自什么
答:
天上的街市
》和《静夜》均选自诗人第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学,其间诗人于1921年4月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是“...
语文7年级
第21课《
天上的街市
》
答:
《静夜》一诗在写法和风格上和《
天上的街市
》很相似,因此,在重点学完《天上的街市》一文后,可以指导学生用相同的方法来学习此诗。 诗的标题是《静夜》,诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景。诗的第1小节描绘了一幅极平常的画面:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光里;天上白云团团,星光点点,这些景致都是人们在日常...
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