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七年级下册第七课《谁是最可爱的人》批注
七年级下册谁是最可爱的人批注
答:
七年级下册
谁是最可爱的人
批注
如下:【作者简介】魏巍,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树,河南郑州人,诗人、作家,代表作有长篇小说《东方》、通讯集
《谁是最可爱的人》
、散文《我的老师》等。【课文段落划分】本文通过三个典型事例的描述,高度赞扬和热情歌颂了志愿军战士的高贵品质,深刻地说明了志愿军战...
谁是最可爱的人批注
笔记
答:
谁是最可爱的人批注
笔记如下:题目中的“谁”是疑问代词,设置悬念,引发读者的阅读兴趣;用“最可爱”形容“人”,用“最”这一程度副词修饰限定“可爱”,直接表明作者的评价,有强烈、鲜明的褒扬赞美之意。新闻通讯是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。运用记叙、描写、抒情、议论等...
谁是最可爱的人批注
?
答:
上学时有学到一篇文章,讲述的就是
“谁是最可爱的人”
,那些为了国家为了人民做出无私奉献的人就是最可爱的人
谁是最可爱的人
教学设计
答:
欣赏视频:《跨过鸭绿江》结尾片段:
谁是最可爱的人
。用一两个词语概括你观后的感受,请说说谁是最可爱的人?(明确:感动、崇敬、惨烈、震撼、激动不已、心潮澎湃、热泪盈眶……朝鲜战场上的战士们。)二、自读课文,了解:谁是最可爱的人?1、自由读课文,找出令你喜欢、感动的地方,用一句话从...
《我的战友邱少云》应如何备课?(急需)
答:
在这场战斗中,中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神,涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄,被祖国人民誉为“
最可爱的人
”。邱少云烈士就是其中的一个。三、初读课文,整体感知。1、指名按自然段读课文,简要说出课文主要写什么事?按什么顺序写的?你感觉邱少云是怎样的人?2、读后讨论回答。四、...
五
年级下册《
再见了,亲人》课文
答:
五、拓展延伸。 1、师:同学们,其实,在我们和平年代的今天,在我们生活的周围,也有着许许多多不是亲人却胜似亲人的感人故事,你能与大家谈谈吗? (学生交流) 2、向学生推荐阅读
《谁是最可爱的人》
已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
谁是最可爱的人
教学设计
答:
《谁是最可爱的人》
教学设计可参考下方。一、观看视频,感知:谁是最可爱的人?欣赏视频:《跨过鸭绿江》结尾片段:谁是最可爱的人。用一两个词语概括你观后的感受,请说说谁是最可爱的人?(明确:感动、崇敬、惨烈、震撼、激动不已、心潮澎湃、热泪盈眶??朝鲜战场上的战士们。)二、自读课文,...
谁是最可爱的人
优秀教学设计
答:
谁是最可爱的人
优秀教学设计如下:1.把握文章主要内容,概括文章典型事例。2.明确志愿军战士是最可爱的人的原因。3.学习志愿军战士的爱国主义、国际主义精神 【文本类型】主题型+朗读型文本 【教学过程】导入新课:1950年,美国悍然发动侵略朝鲜的战争,把战火烧到了鸭绿江边,严重威胁我国国家安全。同年...
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