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三事六府三物
什么是六斋教学?
答:
这里所说的"六府” “三事",
即 《尚书大禹谟》所云的"水、火、金、木、 土、谷”和"正德、利用、厚生
”;“三物” 即《周礼地官》所云的“六德”(知、 仁、圣、义、忠、和)、“六行”(孝、友、 睦、姻、任、恤)、"六艺”(...
简述颜元的六斋及实学教育内容。
答:
【答案】:为了培养“实才实德之士”,颜元提出了“真学、实学”的教育内容。(1)实学教育内容:将以“六艺”为中心的“
三事
”“
六府
”“
三物
”作为教育内容。其特点是:反对重文轻武,提倡文武兼备;反对不劳而获,提倡劳动教育。(2)“六斋”教学:①文事斋:课礼、乐、书、数等科;②武备斋...
漳南书院的课程
答:
漳南书院的教育内容,是颜元提倡的所谓
三事
、
六府
、
三物
(参见本书“颜元”、“颜李学派”条)。而六艺教育是最主要的内容。按照这一原则,漳南书院中的课程设置,则与当时其他书院完全不同,分别设有:文事斋:课礼、乐、书、数、天文、地理等科。武备斋:课黄帝、太公及孙吴兵法,攻守、营阵、陆...
禹治水成功而使天之生物得以有成,
六府三事
允治,万世永赖,时乃功。什 ...
答:
水、火、金、木、土、谷六者为财货聚敛之所
,古人以为人类养生之本。三件事。所指随文而异。指正德、利用、厚生。也指倡德、和乱、终齐。人类得以养生,倡德、和乱、终齐也可以管理 后世一直依赖(六府三事)在当时是大功劳
颜元提出真学,实学,以及习行的具体内容是什么,有何意义
答:
颜元提出了“真学”、“实学”的主张。它的特点是崇“实”而卑“虚”,与传统教育,特别是与程朱理学教育,针锋相对,“彼以其虚,我以其实”,以“实”代“虚”,以有用代无用。颜元认为尧舜周孔时代的学术便是“真学”、“实学”,所以大力提倡当时的“
六府
”、“
三事
”、“
三物
”。
颜元的教育思想
答:
2、教育内容:“实学”:把以“六艺”为中心的“
三事
”、“
六府
”、“
三物
”作为教育内容,这就是颜元所谓的“实学”。同时,颜元基于他“富国强兵”的政治理想,还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。3、教学方法:“习行”:“习性”,即学习与实践相结合。第一,教学要联系实际,观察、练习,...
漳南书院课程
答:
漳南书院的教育体系深受颜元理念的影响,其中的核心是围绕
三事
、
六府
、
三物
这一原则展开,具体体现在其独特的课程设置上。与其他书院有所区别,漳南书院的课程内容丰富多样,分为以下几个部分:文事斋:这里主要教授礼、乐、书、数、天文、地理等学科,强调全面的文化素养培养。武备斋:课程内容涵盖了...
怎样理解颜元的实学教育思想多选题
答:
为了培养“实才实德之士”,在教育内容上,颜元针对理学教育的虚浮空疏,提出了“真学”“实学”的主张,认为尧舜周孔时代的学术便是“真学”“实学”,所以大力提倡当时的“
六府
”“
三事
”“
三物
”,其核心就是强调“六艺”教育。颜元托言经典强调“六艺之学”,并非真是要回复到尧舜周孔时代,...
颜元的教学主张
答:
颜元认为尧舜周孔时代的学术便是“真学”、“实学”,所以大力提倡当时的“
六府
”、“
三事
”、“
三物
”。这里所说的“六府”、“三事”,即《尚书·大禹漠》所云的“水,火,金,木、土、谷”和“正德、利用、厚生”;“三物”即《周礼·地官》所云的“六德”(知、仁、圣、义、忠、和)、“六行”(孝...
2015考研教育学知识点:中国教育史部分(6)?
答:
“
三事
”指正德、利用、厚生;“
六府
”指金、木、水、火、土、谷说;“
三物
”指六德、六行、六艺。“六德”为智、仁、圣、义、忠、和;“六行”为孝、友、睦、姻、任、恤;“六艺”为礼、乐、射、御、书、数②书院的六斋及各斋的教育内容为文事斋(课礼、乐、书、数、天文、地理等科)...
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