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三年级先估一估再列竖式计算法
286+357
先估一估再列竖式计算
答:
286+357
先估一估再列竖式计算
:650。先估一估再
计算方法
如下:四舍五入:0,1,2,
3
,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。数学对孩子成长的重要性:锻炼思维方式。小学数学能够锻炼学...
先估一估再用竖式计算
该怎样做
答:
4、去尾法:去尾法是去掉数字的小数部分
,取其整数部分的常用的数学取值方法,其取的值为近似值(即比准确值小),这种方法常常被用在生活之中。二、列竖式的方法 1、先在上面一行写第一个加数。如果两加数位数不一样,就先写位数多的数;2、再在下面一行写第二个加数。如果两加数位数不一样,...
三年级
除法
先估一估再计算
什么意思
答:
先估一估这是笔算(除法竖式计算)试商的一种方法,也就是用四舍五入法来试商,笔算除法
。如:402÷5,先把被除数402估成400,除以5,商应为80,因为402估小了,商应比80大点。再笔(列竖式):402÷5=80…2。
先估一估
积是多少,
再列竖式
,45乘以30?
答:
在估算过程中,对于加法、减法、乘法,
一般按照四舍五入的方法,将接近整十、整百……的数,改写成整十、整百……,然后进行估算
。对于这道题,45×30 ≈50×30 =1500 竖式计算如下:
45×30=1350
37×5
先估一估再列竖式计算
应该怎么列式
答:
37×5先估一估,计算:37×5=185
。竖式:乘法竖式计算要注意问题:两个数的最后一位要对齐。尽量把数字多的数写在上面,数字少的数写在下面,以减少乘的次数。
319+68
先估一估再列竖式计算
咋算的?
答:
解析
竖式
步骤319+68 解题思路:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进
1的
结果。解题过程:步骤一:9+8=7 向高位进1 步骤二:1+6+1=8 步骤三:
3
+0=3 根据以上
计算
步骤组合计算结果为387
验算
:387-68=319 估算值:320+70=390 ...
397+245
估一估再用竖式计算
可以怎样算呢?
答:
397+245
先估一估再用竖式计算
回答如下:估算:397+245≈400+250≈650 竖式计算 397 +245 --- 642 加减
法的
运算法则:整数加减
法计算
,相同数位对齐,从个位算起,加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减。单位元:存在一个元素 0 ∈ F,满足对...
先估一估
,
再列竖式计算
,313x5,824x5,27x9
答:
313×5≈300×5=1500,313×5=1565,———824×5≈800×5=4000,824×5=4120,———27×9≈25×10=250,27×9=243
1.
先估一估
商
的
最高位上的数是几,填在括号里,
再列竖式计算
(2...
答:
先估一估
商的最高位上的数是几,填在括号里,
再列竖式计算
。解:(1)414÷23中41<23,商是两位数;414÷23=18 (2)207÷22中20<22,所以商是一位数;207÷22=9…9 (
3
)765÷74中76>74,商是两位数;765÷74=10…25 点评:本题考查了除数是两位数的除法中商的位数的判断
方法
,...
小学
三年级的先估一估
,在
计算
是啥意思加法
答:
小学
三年级
加法估算
方法
大于5就
估
大,小于5就估小,可以理解为四舍五 入:0,1,2,3,4,均不进位;5,6,7,8,9,进位。估算先要思考每个数的近似数是多少、记忆近似数,取提记忆里的相关信息,
再计算
,因此头脑里记忆的信息量要比
竖式计算
多得多,甚至会超出小学生的记忆能力,所以估算要比...
1
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