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三年级课文燕子的主人公是谁
三年级
下册第一课
燕子
为线索,写了燕子什么特点
答:
答:
三年级
下册第一课《燕子》以燕子为线索,从外形、飞行、停竭三个方面写燕子,写了燕子(活泼可爱、轻巧机灵)的特点。一、《燕子》
课文
原文 《燕子》郑振铎 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带...
燕子的
作者
是谁
答:
《
燕子
》这篇
课文
郑振铎写的。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春...
《
燕子
》这篇
课文是谁
写的
答:
《
燕子
》这篇
课文
郑振铎写的。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息。燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春...
语文
三年级课文
下册
燕子课文
从哪几方面写出来作者抓住了什么特点来写...
答:
三年级下册语文
《燕子》作者从春天的美景,
燕子的
特点来进行描写。作者抓住了小燕子外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
燕子
作者
是谁
?
答:
部编版
三年级语文
下册《燕子》课文原文阅读 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的
小燕子
。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,...
课文是
按什么顺序介绍
小燕子的
?
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是
按照由近到远的顺序介绍
小燕子的
。具体讲是:按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
三年级
下册,二
燕子一课的
。作者
是谁
?我要了解他。
答:
《
燕子
》作者:郑振铎 郑振铎(1898年12月19日-1958年10月17日),字西谛,笔名有郭源新、落雪、ct、西谛郑振铎(1898年12月19日-1958年10月17日),字西谛,笔名有郭源新、落雪、ct、西谛[1][1]等,出生于等,出生于浙江浙江温州温州,原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、...
1、《
燕子
》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文。
课文
以清新明快的笔...
答:
1、《燕子》是我国著名作家(郑振铎)先生写的一篇优美散文.
课文
以清新明快的笔调描写出燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露着作者对春天和
小燕子的
喜爱之情。2、文中“五线谱”指的是(连于电杆之间几痕细线 ),“音符”指的是(燕子 ).面对...
人教版
三年级语文
下册《
燕子
》说课稿
答:
今天,我准备的说课内容是小学
语文三年级
下册
课文
《燕子》,《燕子》是现代作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了
小燕子的
...
三年级课文燕子的
主要内容是什么
答:
三年级课文燕子的
主要内容是:全文依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象,并具体描绘了燕子在天空中飞翔、在湖面上嬉戏、在电线上休息的情景,从而表现了诗人对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》的作者是郑振择,郑振择是中国现代著名作家、学者、翻译家和社会活动家。郑振择的主要作品有...
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