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三年级pep英语听课记录
如何提高小学
英语
课堂效果
答:
3
.活用教参自带贴画,让学生爱上
英语
。在
PEP
版英语教参里,有着以课本教材主人公为头像的贴画,低
年级
的学生非常喜欢,每次我把它拿出来给学生的时候,他们都很高兴,为得到这种“特别”的贴画而高兴。我在学生听力全对的时候给他们,在他们课上守纪律时给他们,在他们完美的表演自编对话时给他们,当一名学生能够累积到一...
低段
英语
教学中如何培养学生倾听和表达的能力
答:
1. 培养学生表达能力的策略 要令学生有好的表达能力,可以从两个方面出发,首先是在教学中培养表达能力。学生处在基础学习阶段时,教师应在实际教学中不断帮助学生丰富词汇量、补充语音方面的知识。除此之外,还应该引导学生总结发音要领。例如,在实际交际中音节的读法和在非实际生活中读法的差异和连续等。
小学
英语
教学反思总结
答:
本学期,在三至六
年级
增设了一节绘本阅读教学课。新版
PEP
人教版小学
英语
教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即:话题——功能——结构——任务。在设计绘本阅读教学设计时,可以立足教材,找到话题和绘本之间的结合点,从而选出合适学生阅读的英语...
小学
英语
课堂如何合理,有效应用多媒体
答:
例如:部分,为了巩固同学们在这一课所学的语言知识及
PEP英语
小学四
年级
上第三单元My friends内容,王荣丽老师事先搜集了部分学生运动会获奖或生活照片,并将其做到课件幻灯片中,当同学们看到所熟悉的人物照片时既惊讶又兴奋,纷纷举手要求用本课所学句 型“His name is.../Her name is...?”对照片中的同学进行提...
教研活动总结
答:
首先教务处确定研讨活动主题后,由陈校长组织教务处各位主任针对
英语
单词教学进行了细致的研究,制定了确实可行的活动安排: 活动时间:20xx年10月14日(周五上午) 活动地点:1号楼五楼多媒体。 活动形式: 1、课堂活动。由王桂玲、孙晓红、臧慧静三位教师分别出一节单词教学课。全体英语教师参与备课、
听课
。 2、课后研讨...
教研活动总结
答:
首先教务处确定研讨活动主题后,由陈校长组织教务处各位主任针对
英语
单词教学进行了细致的研究,制定了确实可行的活动安排: 活动时间:20xx年10月14日(周五上午) 活动地点:1号楼五楼多媒体。 活动形式: 1、课堂活动。由王桂玲、孙晓红、臧慧静三位教师分别出一节单词教学课。全体英语教师参与备课、
听课
。 2、课后研讨...
小学教师个人工作总结汇报
答:
因此,我市已从小学
三年级
起头开设
英语
课,采用的是
PEP
教材。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机联合,采用了多种教学方法,并注意利用多种电视台。此外,它有助于思想情感教育,注意中外文化交流,既有国际性也有人的共同体性,并注意加强学科间的整合和渗透。 从事熬头线英语教学四年的我,联合日常工作中的...
怎样学好语文和
英语
?
答:
英语
:每天抽出30分钟背单词,晚上睡觉前躺在床上回忆白天背过的单词。 早读时间读英语课文,尽量达到背诵得出来,至少要记得每句的句型和重点词语。 充分利用课上时间,跟得上的话就记笔记,手写总会有点印象。 有条件的话,课余时间随时放着英语磁带听,即便你干其他事情,吃饭,洗刷,也可以潜移...
小学
英语
的论文
答:
要想使全体学生都参加到
英语
教学过程中来,最大限度的发挥学生的主体作用,那么教师设计的课堂活动尽量不要太复杂、太难,应面向全体学生,让他们都参与到活动中来。低龄学生应多采用TPR.Listenanddraw.Let’sdo.Guessinggames等这些活动,高年级学生应注重听、说、读、写技能。例如:我在教
三年级
Unit2Lookatme这单元,学...
初中
英语
课后教学反思
答:
三、是反思教学心得。 在课后对整个课堂教学过程进行思考性的概括,对教师自身的教学观念、教学行为和学生的表现,以及教学的成败进行梳理,并以教学后记的形式来完成。我认为这也是最值得我坚持做的。常常在课后,我会对教学的整个过程进行反思、分析、总结,并及时地作下
记录
。我回忆教学过程怎样?是否达到预期的效果?教学...
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