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上网反方辩论
网络的利与弊
辩论赛反方
提问
答:
1、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不令人担忧。2、有些中学生
上网
造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么看。3、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不是弊大于利。4、既然
上网
可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构。5、网络是虚拟的世界,不暗藏危机。6、现在...
上网
的利与弊的
辩论
会的
反方
论点提纲
答:
上网
使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,有助于他们全球意识的形成。弊:网络的利能帮助一个人,网络的弊当然也能摧毁一个人。个别同学因网络而“变质”,但这能全怪网络吗?中学生上网,大多是为寻找倾诉的对象,只是自制力弱。那些涉及暴力、色情以及魔幻的网络游戏对成天面对枯燥学业的学生们有着...
上网
的利弊
辩论赛
(我是
反方
)
答:
必要性:在知识经济时代,信息爆炸使得获取和传播科学信息变得至关重要。我国需跟上信息时代的步伐,适应高科技社会,提高科学素质。实用性:
上网
能快速查找学习资料,扩展课外知识,促进思维发展,培养创造力。通过
互联网
,学生可接受名校教育,享受互动式学习和多媒体内容,使学习变得轻松有趣。现实性:远程...
辩论赛
学生
上网
的利大还是弊大
反方辩词
答:
1. 学业影响:
上网
可能会分散学生的注意力,导致学业成绩下降。网络游戏、社交媒体和其他在线娱乐可能让学生分心,无法集中精力学习。此外,过度沉迷于网络可能导致学生与现实脱节,影响学习能力和社交技能。2. 健康问题:长时间上网可能对学生的身体健康产生负面影响。持续注视电脑屏幕可能导致视力问题,如近视。
网络弊大于利
反方辩词
答:
网络弊大于利反方
辩词
中学生
上网
利大于弊还是弊大于利正方:对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染,但是我们讲的是利大于弊嘛!反方:对方辩友刚才谈到中学生上网是一种趋势
网络的利与弊辩论赛
反方辩词
答:
2.正方():诸如“
上网
综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难道没有上过网?你们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上!
反方
:请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上...
辩论
的题目是:网络利大于弊和弊大于利(正
反方
的辩论词)
答:
正方:在当今社会,电脑和网络几乎成为每个家庭的必备品。网络为我们的生活带来了极大的便利。我们坚信,网络的利大于弊。
反方
:尽管网络为我们带来了一定的便利,但它的弊端却远远超过了利。例如,一些中小学生沉迷于网络,导致学业荒废,甚至出现逃学现象。对此,你怎么解释呢?
辩论赛
,
反方
观点:中学生
上网
利大于弊辩论词
答:
第一、可以开阔视野。
上网
可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联...
小学生
上网
的利于弊辩论会
反方辩词
答:
如果是
反方
,是不是指弊大于利呢?我写两下吧,可能比较短。1、长时间
上网
伤害眼睛,如果一个暑假每天看电脑两个小时,开学之后视力必然会下降,而近视就会到时注意力不集中、成绩下降等后果。如果打CF的话,弹壳飞来飞去,半小时就眼花缭乱了。2、小学生自制力不高,好奇心强,容易接受新事物。看到...
上网
好不好的
辩论
稿(
反方
)
答:
主持:同学生都谈得很好,那么
上网
难道就没有负面影响了吗,展示一些青少年上网成瘾后精神异常的图片。观众A:过多的上网对人们的健康和社交不利。卡耐基和他的同事对一些实验对象在开始使用
互联网
及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少...
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