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下面哪种方式不是课件评价的方式
教育技术学的题型有那些?
答:
33、Flash
课件
制作完毕,经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用,Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件( A,B,C) A swf B jpg C html D avi 34、教师在利用Flash制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中不正确的是(A, C, D ) A 修改符号的属性不会...
生成性美术课堂的教学
评价
不包括哪一项
答:
教学“形式”多种多样,就教学方法而言就有“讲授法、演示法、谈话法、讨论法”等等。就学习方式而言,新课程提出了“自主学习、合作学习、探究学习”三种主要的学习方式。因此教学“形式”很多,一堂课不能都用到,也不能说
哪种形式
就一定最好,就某一堂具体的课来说,不同的“内容”应选择不同的“形式”,“形式...
微软结业测试答案:
答:
D:学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样
的形式
17. 电子教案开发工具有很多种,有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览,
下面
选项中的
哪个
工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览 (2.0分) A:FrontPage B:Authorware C:Dream Weaver D:PowerPoint18. 虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受,...
教育技术概论考试题 谁有就给我吧
答:
8、幻灯片的演示形式不属于课件
。( )9、微格教学就是小教室的课堂教学。( )10、动画的实质是若干单帧画面的有序组合。( )1、对2、错3、错4、错5、对6、错7、对8、错9、错10、对二、选择题:(每小题3分,共30分)1、提出 “经验之塔”理论的学者是( )A、加涅 B、戴尔 C、瑞奇 D、赫本2、教育技...
说课
评价的方式
有
答:
1. 分级评价法:此方法根据教师的说课和授课表现,将其分为不同等级,如优秀、良好、一般、不及格等
。这种评价方案全面考虑了评价标准的各个方面,能够对教师提供全面的评价。2. 讨论式评价法:在这种评价方法中,教育专家和评审组为教师提供有效的反馈,并提出改进建议。同时,评价者可以在小组内讨论...
说课不包括
哪些
?
答:
说课的内容是“六说”,
方法
有两种。一是将材料按“六说”分六块,一一分别来说,这样说材料容易组织,条理清晰,但艺术性不强,给人以支离破碎的印象。二是综合组织,按教学程...>> 说课是什么 一、什么是说课? “说课”是一种新兴的教研
形式
,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述...
多媒体
课件
答:
课件
是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。它可以用来储存、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出
评价的
教学媒体。按照不同的分类标准,不同的分类
方法
。 一、根据多媒体课件的内容与作用的不同,可以将多媒体课件分为助教型、助学型、训练与练习型...
说课
评价的方式
有
答:
说课评价的方式有如下:说课评价是一种科学的评估过程,需要采用科学有效的方法进行。
1.采用分级评价法
在分级评价法中,说课评价者基于教师的授课过程和说课表现,将评价结果区分为优秀、良好、一般、不及格等等。这项评级方案考虑到了评价标准的各个方面,能够对教师的课堂表现提供全面的评价。2.采用讨论...
课件
按照表现
形式
可以分为?
答:
所谓多媒体
课件
是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现
方式
和超文本结构制作而成的课程软件。课件作用 1、向学习者提示的各种教学信息;2、用于对学习过程进行诊断、
评价
、处方和学习引导的各种信息和信息处理;3、为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的...
网络课程教学
评价
与传统的课堂讲授型教学评价有何异同
答:
学生一一学生学生与学生之间的交互通常可以采用同步方式即电子黑板、中继会话、多用户目标定向系统等来实现协作化学习。后两种交互模式在课堂教学中都是实时、同步
的方式下
进行的,教学信息的传递和反馈都比较及时。 (四)教学
评价
在任何教学活动中,都存在信息的反馈。课堂教学作为一个动态的系统,要达到即定的教学目标,...
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多媒体课件结构名词解释
以下属于smart art图形类别的有
POWERPOINT编制的文件称为
要实现在播放时幻灯片之间的跳转
不是幻灯片母版的格式。
下列哪项不是编辑课件的原则
什么不是幻灯片模板的格式
powerpoint编制的文件称为什么
在演示文稿中可以添加的对象
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