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不属于学校法律关系内容
下列
不属于学校法律关系内容
的是()。
答:
【答案】:D 本题考查教育法理。教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特殊的社会关系。在教育领域内,学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生的关系因为有相应的法律规定,故皆属于法律关系。学校与家长
不属于学校法律关系内容
。本题为选非题...
下列
不属于学校
教育
法律关系内容
的是()
答:
【答案】:D D[解析]学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生,
不包括学校与家长
。
以下
不属于学校法律关系
基本特征的是( )。A.学校与政府 B.学校与社会...
答:
【答案】:D
学校法律关系
的基本特征有:学校与政府;学校与社会;学校与教师;学校与学生。
在教育
法律关系
中,中小
学校
和教职员工可以依法分别成为法律关系的()
答:
【答案】:A 解析:教育
法律关系
包括主体、客体和内容三个方面。法律关系主体是指权利的享受者和义务的承担者,法律关系的主体主要有自然人、法人和国家。法律关系的客体是指权利和义务所指向的对象,包含物、行为和精神财富。法律关系的
内容是
指教育法律主体依据法律规定而享有的权利和义务。中小学和教师员...
学校
与学生之间的
法律关系属于
_法律关系。
答:
【答案】:B 本题考查教育法律关系的类型。平权型法律关系又叫横向法律关系,当事人各方在法律关系中的地位是平等的,不存在隶属关系。它是一种权利平等的参加者具有平等的法律地位 。教师与学生是平等的主体,因此他们之间的教育
法律关系是
一种平权型的法律关系。B项正确。A项:隶属型法律关系...
学生的毕业论文
属于
教育
法律关系
客体吗
答:
属于
,学生、教师、
学校
都
是
教育
法律关系
中的主体,而教案属于教育法律关系的客体。
如何看待
学校
的规章制度?
答:
1
学校
和学生:该遵从何种
法律关系
规章制度只是学校制定的内部规则,
不属于
“法”的范畴,因而不具有法律约束力,也
不是
人民法院审理案件的依据或参照。但是,学校的规章制度作为内部规则,对内部的成员和利用者有约束力,这种约束力的法律根据主要在于不同学校与学生的法律关系。 1.公立学校:特殊的行政关系 公立学校不仅是...
在
法律
上,
学校
与学生的
关系是属于
( )。
答:
【答案】:C,D 在法律上,
学校
与学生的关系
是
教育与被教育、管理与被管理,学校和学生的这种关系被称为教育
法律关系
,主要由教育法调整。
在
法律
上,
学校
与学生的
关系是属于
( )。
答:
【答案】:C,D 【解析】
学校
和学生
是
教育与被教育.管理与被管理建立起来的一种社会关系,叫教育
法律关系
,主要由教育法调整。
学校
在
法律
上处于什么样的地位?
答:
学校
及其他教育机构在开展其活动时,根据条件和性质的不同,可以具有多种主体资格,如行政
法律关系
主体资格、民事法律关系主体资格、诉讼法律关系主体资格等等,此处主要探讨学校的行政法律关系主体资格和民事法律关系主体资格。当学校参与行政法律关系,它就
是
行政法律关系主体;当其参与民事法律关系,它就是民事法律关系的主体。
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