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不简单的杠杆实验原理是什么
杠杆
有
什么
特定
的原理
吗?
答:
杠杆原理公式:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1×L1=F2×L2
。式中,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂,杠杆原理也叫做“杠杆平衡条件”。
要使杠杆平衡
,作用在杠杆上的两个力(用力点、支点和阻力点)的大小跟它们的力臂成反比。力臂从支点到力的作用线的垂直距离,通过调节杠杆...
什么是杠杆原理
?如何用
实验
验证?
答:
杠杆原理:要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力矩(力与力臂的乘积)大小必须相等
。即:动力×动力臂=阻力×阻力臂,用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂。从上式可看出,要使杠杆达到平衡,动力臂是阻力臂的几倍,阻力就是动力的几倍。图解:
杠杆原理
的理论和
实验
意义
是什么
答:
理论:杠杆是一种简单机械。在力的作用下能绕着固定点转动的物体就是杠杆
。杠杆不一定是直的,也可以是弯曲的,但是必须保证是物体。跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等,都是杠杆。滑轮是一种变形的杠杆,定滑轮的本质是等臂杠杆,动滑轮的本质是省力杠杆。实验意义:应用与生活,例如费力杠杆:理发剪刀、镊子...
杠杆原理是
怎样做出的
答:
正是从这些公理出发,在“重心”理论的基础上,阿基米德发现了杠杆原理,
即“二重物平衡时,它们离支点的距离与重量成反比
。”阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面,而且据此原理还进行了一系列的发明创造。据说,他曾经借助杠杆和滑轮组,使停放在沙滩上的桅杆顺利下水,在保卫叙拉古免受罗马海军袭击的...
初中创新
实验杠杆原理
答:
现有的杠杆原理实验装置主要是将杠杆铰接在底座上,然后在杠杆两侧悬挂不同质量的砝码,进行调节平衡
,这种实验方法只能简单的演示两侧力矩的比例关系,不能进行数据计算,而且杠杆倾斜平衡时,从支点到力作用点的距离并不是力臂,需要在黑板上进行力臂线绘制分析辅助讲解,学生才能理解,教学效果不佳。
...3根火柴掉起水瓶那个视频吗,有谁知道
是什么原理
吗?
答:
原理
可以有两种解释:一个是李永乐老师的解释:也就是如果火柴与重物的这整个结构倾斜的话,这个结构的重心反而会上升,这违反了重心最低,物体最稳定的特性。因此只能保持这一吊着的结构。二是通过力的平衡进行解释。认真观察你会发现,要想这个
实验
成功,吊着重物的绳子必须紧贴桌子的边沿,绳子越是往外...
3根火柴挂矿泉水
原理是什么
?
答:
实验原理
:1、绳子挤压第二根火柴,产生摩擦力,且挂水瓶越多,压力越大,摩擦力越大,使第二根火柴不易移动,给第三根火柴支持力;2、
杠杆
平衡条件:第一根火柴为杠杆,火柴与桌子边缘交点为支点,绳子对第一根火柴的力F1,第三根火柴给它的力F2,F1*L1=F2*L2。杠杆分类 杠杆可分为省力杠杆、费力...
初二物理
实验简单
及
原理
答:
一、奇特
的杠杆
:(1)
实验
目的:认识杠杆省力的
原理
。(2)实验器材:约4米长的木杆1根,木支架1个,重约5千克的石块1块,桌子1张(桌面略低于木支架)。(3)实验过程:①用木杆挑石块,石块是否能被挑动?②在桌子前面用木架支起木杆,用木杆顶住石块下方,用手按木杆,石块能否被挑动?③移动...
杠杆实验怎么
做
答:
杠杆实验
步骤如下:把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是方便直接在杠杆上读出力臂值。(研究时必须让杠杆在水平位置平衡后,才能记录实验数据)
怎样做
杠杆实验
答:
【设计】
杠杆是
利用直杆或曲杆在外力作用下,围绕杆上固定点———支点转动的
简单
机械。本
实验
指导学生认识杠杆的以下几种作用:(1)传递力的作用;(2)改变用力方向的作用;(3)省力(但费距离)或省距离(但费力)的作用。为了使学生体会到这些作用,最好选用重一点的物体,让学生亲自用杠杆去撬...
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