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两只小狮子的教案
如何进行有效的识字教学
答:
如在《
两只小狮子
》中教学“滚”字时,它的字音、字义都不难,但字形复杂难记。于是,我就给它编了一段顺口溜:“滚”字好记,左边三点水,右边把“衣”分,中间加个“公”,合起来就是“滚”。学生一听,一下子茅塞顿开,很快记住了滚的字形。在课堂上编一些顺口溜,既可以调节气氛,又可以增强...
幼儿园大班
教案
答:
在阅读环节中,我设计的“我来取名字”,让学生抓住
两只小狮子的
特点从课文中找句子,有根有据地取名字。学生很有主见与思想。在语用设计中“小狮子会在什么时候练习这些本领呢?”学生出其不意,分本领来说时间段,头头是道;“懒洋洋地干什么?”学生说得有根有据,表达得十分完整。在语言积累设计中“带反犬旁的...
小学英语
教案
课后反思 怎么写
答:
课堂上我鼓励学生用已经形成的初步的识字能力来学习生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字,采用小组合作学习加强同学间的交流与合作.如:《
两只小狮子
》一课,要求认识的字有咬、洋、呑、狮、苦、靠、扑等.学生通过分小组合作学习,探索识记生字的方法,有的人换偏旁认记“咬、洋”;有的从编儿歌法认记“...
一年级下册语文《大熊猫》公开课
教案
答:
五、复述课文 1.熊猫馆需要招聘一位解说员,请大家赶快准备吧!2.小组内介绍、交流。3.各小组选派代表参加解说竞赛。六、识记生字 1.卡片出示生字,开火车读。2.同桌互读、互考。七、积累拓展 1.阅读《小学语文阅读资源(注音版)》中《
两只小狮子
》一文。2.让学生课后收集大熊猫的相关资料。
部编版小学一年级语文
教案
答:
上一节课我们学习了《
两只小狮子
》的故事,这节课我们来学习两只小兔子的故事。(出示第一幅挂图)这就是那两只小兔子,一只白,一只灰。板书课题。谁来读课题?学习“灰”。 二、整体感知 1、听课文录音。 2、教师提出学生要求: (1)轻声、自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子。 (2)在课文中画出生字,(包括...
小学一年级语文《小白兔和小灰兔》原文、
教案
及教学反思
答:
上一节课我们学习了《
两只小狮子
》的故事,这节课我们来学习两只小兔子的故事。(出示第一幅挂图)这就是那两只小兔子,一只白,一只灰。板书课题。谁来读课题?学习“灰”。 二、整体感知 1、听课文录音。 2、教师提出学生要求: (1)轻声、自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子。 (2)在课文中画出生字,(包括...
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