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个人本位目的论代表人物
个人本位
教育
目的论
的
代表人物
是( )。A.凯兴斯坦纳B.
卢梭
C.福禄培尔_百...
答:
【答案】:BCE 个人本位论认为教育要从个人的需要出发,个人利益高于社会的需要,
持这种观点的有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等
。
个人本位
的教育
目的
理论
代表人物
是()。
答:
【答案】:A 解析:个人本位论主张以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种 理论。
个人本位教育目的论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等
。
个人本位论
的
代表人物
有( )。
答:
B项:卢梭主张教育目的应从人的本性、本能需要出发
,使人的本性和本能得到高度发展,属于个人本位论的代表人物,符合题意。C项:
福禄贝尔
主张教育目的应从人的本性、本能需要出发,属于个人本位论的代表人物,符合题意。D项:
裴斯泰洛奇
主张教育目的应从人的本性、本能需要出发,属于个人本位论的代表人...
个人本位
教育
目的论
的
代表人物
是
答:
代表人物:卢梭、帕克、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐
。基本观点:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。基本评价:个人本位主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色,强调人...
个人本位
教育
目的论
的
代表人物
有( )。
答:
【答案】:B,C,E 【解析】
卢梭、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都是主张个人的价值高于社会价值
。
在教育
目的
观上,具有
个人本位
倾向的教育学者有()。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查个人本位论的代表人物。14-16世纪,西欧的文艺复兴与宗教改革运动促进了个体自我意识的觉醒;17-18世纪,思想启蒙运动提出了自由、平等的思想;19世纪中叶以来,人本主义哲学的产生等都在不同程度上促进了个人本位的教育目的论的产生。个人本位论的主要观点有:(1)
卢梭
的...
下列
人物
中持有
个人本位
教育
目的论
的是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是个人本位论。个人本位论的代表人物有
卢梭、罗杰斯、福禄贝尔
、裴斯泰洛齐等。基本观点:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。B项正确。A、C、...
以下属于
人本位
教育
目的论
者是()
答:
【答案】:A、B 教育目的个人本位论代表有孟子、
卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔
、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。社会本位论代表有荀子、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。
...教育
目的
的价值取向上,人们通常认为持
个人本位论
的学者有...
答:
【答案】:BCD 教育目的的价值取向主要有个人本位论、社会本位论和教育无目的论。个人本位论的观点是:要从个人本能的需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,主张教育要重视对个人的价值。代表人物有
卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔
、斯宾塞、罗杰斯等。社会本位论的观点是:教育要从社会的需要...
教育
目的论
中,支持“
个人本位
论”的是( )。
答:
其中,个人本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,认为教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。代表人物有
卢梭、罗杰斯、福禄贝尔
、裴斯泰洛齐等。A项正确。B项:凯兴斯泰纳是德国教育家。他倡导的劳作学校及劳作...
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