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中小学生研学课程
小学研学课
是什么意思
答:
研学,就是研究性学习。国际上统称探究式学习,是指以学生为中心,在教师和学生共同组成的学习环境中,基于学生原有的概念。让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。研学即研究性学习,又称探究式学习、探究式科学教育、以学生为中心的指导教学法等。
中小学生研学
旅行是一个多学科融合的...
研学
是什么
课程
答:
研学是一种综合性实践课程。研学,即研究性学习和实地考察的结合,是一种注重实践、体验和反思的学习形式。它不同于传统的课堂教学,更加注重
学生
主体性的发挥和实践能力的培养。具体来说,
研学课程
包含以下几个方面的要素:1. 综合性内容:研学课程涵盖了多个学科领域的知识,包括但不限于历史、文化、科...
研学课程
是什么
答:
研学课程
是一种结合了学习和实践的教育活动。研学课程是一种特殊的教育模式,旨在通过实践活动来加深
学生
对理论知识的理解和应用。它强调学生在实践中学习,通过实地参观、实践操作、亲身体验等方式,让学生在实践中增长知识、拓展视野、锻炼能力。研学课程不仅是一种学习课程,更是一种实践性的教育方式,旨在...
中小学生研学
是什么意思
答:
中小学生研学
是研学旅行,是一种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是综合实践育人的有途径。它是将学校原有综合实践活动
课程
中的研究性学习与社会实践活动有机结合,并以旅行体验为载体,满足新时代中小学生综合素质发展需要的特色教育活动。研学旅行主体利用地方文化资源开展考察学习,以增进对地方历...
中小学
开设的
研学
旅行
课程
属于()。
答:
根据学科固有的属性,
课程
分为学科课程和经验课程。经验课程又叫活动课程,是从
学生
的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。题干中的
研学
旅行课程是由
学校
根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生...
研学课程
设计
答:
研学课程
设计如下:1、目标明确:研学旅行的课程设计首先要明确教育目标,这是整个课程设计的基础。教育目标应与
学生
的学习需求、生活实际和社会发展相结合,体现研学旅行的特色和价值。2、内容丰富:研学旅行的课程设计应注重内容的丰富性和多样性,既要有知识性的学习,也要有实践性的体验。内容可以涵盖...
研学课程
设计包括哪几方面
答:
研学旅行不是简单的春游或秋游,作为课程,在设计中就要包含课程的基本要素, 即理念、目标、内容、实施、评价等。
研学课程
设计是指针对
学生
的体验式学习,以探究、实践、创新为主要教学方式,通过实地考察、实验研究、科技创新等方式进行知识和技能的探究和学习。研学课程设计需要在教学设计、教学内容、教学...
研学
旅行
课程
有哪六个主要类型
答:
一、自然科学
研学
旅行:自然科学研学旅行
课程
主要以自然科学为主题,包括生物、地理、物理、化学等领域的知识和实践活动。
学生
可以亲身参与调查野生动植物、探索地质奇观、进行实验观察等,深入了解自然界的规律和生态系统的运行,培养科学思维和观察能力。二、历史文化研学旅行:历史文化研学旅行课程主要以历史和...
小学生研学
是什么意思
答:
这种学习模式起源于对传统教育模式的扩展,例如探究式科学教育和以学生为中心的指导教学法,其核心理念是让学生在实践中学习和成长。在特定的研学基地,如自然环境或历史遗址,学生们通过实地考察和
课程
设计,进行深度学习和体验。
中小学生研学
旅行更是一种多学科融合的教育实践,被视作“行走的
课堂
”。它...
研学
活动
课程
内容选择基于什么
答:
2. 学生的认知水平和兴趣爱好:
研学
活动的内容应该贴合学生的认知水平和兴趣爱好,让学生能够主动参与、产生浓厚的兴趣。例如,对于
小学生
,可以选择一些有趣的科普知识、生物探险等活动,激发他们的好奇心和求知欲。3. 实践性和体验性:研学活动的内容应该注重实践性和体验性,让学生能够亲身参与、亲身体验...
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