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中班绘本奇妙的蛋教案
最
奇妙的蛋中班
语言活动
教案
及反思
答:
最
奇妙的蛋中班
语言活动
教案
及反思 篇1 活动目标: 1、能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来。 2、知道每种物、每个人都有自己独特的地方,在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。 3、有敢于奇思妙想的勇气。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分...
《最
奇妙的蛋
》
中班教案
答:
(1)你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记住,蛋壳的线条一定要连着,否则你的鸡蛋就会破
;还要用不一样的花纹和颜色装饰一下,这样你设计的蛋才会是奇妙的。 (2)幼儿操作,先完成的幼儿可以把自己作品讲给旁边的伙伴听一听。 (3)展示幼儿作品:请给你认为最奇妙的蛋贴上一个贴贴纸。强调今天不夸自己...
幼儿园
教案
:最
奇妙的蛋
答:
幼儿园
教案
:最
奇妙的蛋
1 活动目标: 1.仔细观察
绘本
画面,理解绘本内容,了解三只母鸡生出三个独特鸡蛋并被评为最美母鸡公主的故事情节。 2.能够运用较为完整的语言讲述三只母鸡生出三个鸡蛋的过程。 3.体会到自身的与众不同、独一无二。 活动准备: 《最奇妙的蛋》ppt 活动过程: 一、图片猜想导入,激发幼...
绘本
阅读《最
奇妙的蛋
》
答:
小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠
。2、讨论谁是最漂亮的母鸡?小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。二、猜故事情节(一)欣赏故事l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?(二)、最漂亮、...
中班
语言活动:《最
奇妙的蛋
》
答:
国王说:你们会做什么,比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出最
奇妙的蛋
,我就封谁为公主。过渡:那我们看看它们三个会生出什么样的蛋呢?(二)教师有感情的讲述故事,幼儿感受圆圆和琪琪的生蛋的心情。猜测圆圆和琪琪会生出什么样的鸡蛋。1.仔细观察国王和其他母鸡的表情,猜测圆圆生了一...
幼儿园美术
教案
答:
幼儿园美术
教案
篇1 设计意图: 《最
奇妙的蛋
》是一个非常有趣、且语言简单的
绘本
,作者用明亮的透明水彩,画出色彩献礼、造型都取得小母鸡,搭配轻松愉快的情节,深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说,他们思维发展还没有发展到这个阶段,所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣,让幼儿在观察绘本图片的时候,能够感受...
幼儿园
绘本
课件:最
奇妙的蛋
答:
一、活动目标1、认真观看
绘本
图片,想象绘本的主要内容。2、根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。3、感受猜测过程的快乐,激发幼儿的思维能力。二、活动准备《最
奇妙的蛋
》PPT、鸡蛋、图片、《最奇妙的蛋》视频三、活动过程1、出示鸡蛋,激发幼儿已有经验。师:这是什么?
语言最
奇妙的蛋
评课
答:
整个活动主要通过大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领,让幼儿通过
绘本
感知我们每个人都有自己的长处和不足。活动中教师教师教态自然,以三只母鸡比赛谁能下最
奇妙的蛋
展开,通过观察、比较三只母鸡的外形,知道他们各自的特点不同下的蛋也不同,有闪闪发光的蛋,有最大的蛋,一个一个...
一枚奇怪
的蛋
告诉我们什么道理
答:
1. 《最
奇妙的蛋
》这本
绘本
故事非常有趣,讲述了三只母鸡为了争夺公主的称号,在国王的命令下生下最奇妙、最特别的蛋的故事。2. 故事中,三只母鸡各自生下了不同寻常的蛋,因此她们都成为了公主。3. 《最奇妙的蛋》这个故事寓意深远,它告诉我们每个人都有自己独特的地方,每个人心中的美都是独一...
幼儿园小班
绘本
最
奇妙的蛋
反思
答:
1. 《最
奇妙的蛋
》
绘本
教学反思 《最奇妙的蛋》这个绘本故事,让我们学会了发现自己优点的视角,认识到每个人都是独一无二的。在教学过程中,我有很多的感触。2. 对绘本的深入解读 我意识到,仅仅熟悉
教案
是不够的。我需要更深入地解读绘本,挖掘其中的内涵,抓住教育契机,对幼儿进行适宜的引导。3....
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