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乘法分配律视频教学
乘法分配律
的定义
答:
两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再将积相加,这叫做
乘法分配律
。用代数式来表示就是:c×(a+b)=c×a+c×b;用图形符号表示就是:■×(▲+★)=■×▲+■×★。事实上,无论是代数式还是图形符号,对小朋友而言都不如几何图形来得直观易懂。进一步的知识读者...
乘法分配律教学
实录人教版
答:
乘法分配律教学
实录人教版篇一 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)第54页的例题和第55页的相关练习。 教学目标: 1.从学生已有经验出发,通过观察、类比、归纳、验证等活动,引领学生经历探索乘法分配律的过程,理解并掌握乘法分配律。 2.通过变换、联想等方法深化和丰富学生对乘法分配律的认识,增...
《
乘法分配律
》优秀公开课教案
答:
1、使学生在探索的过程中,能自主发现
乘法分配律
,并能用字母表示。2、通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。3、发挥学生主体作用,体验探究学习的快乐。三、
教学
重点: 指导学生探索乘法的分配律。四、教学难点: 乘法分配律的应用。五、教学准备: 小黑板、口算题、例题、练习题等。
人教版
乘法分配律教学
设计
答:
1、
乘法分配律
在学习两位数乘一位数的乘法口算、笔算以及两位数乘两位数的笔算
教学
中已经有所渗透。乘法分配律的学习是否可以由此引入,由此加强与学生已有知识基础的联络,运用知识的正迁移,解决学生对乘法分配律难理解,易用错的问题。 2、乘法分配律到底难在哪里?是学生体验不到成功,还是乘法分配律作为简便运算的一...
《
乘法分配律
》说课稿
答:
《
乘法分配律
》说课稿1 一、说教材 (一)
教学
内容在教材中的地位和作用 本课的教学内容是建立在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。教材将乘法分配律与购买球衣、球裤等应用问题有机地结合在一起,让学生在解决实际问题的过程中感悟、归纳乘法分配律,注...
四年级下册数学《
乘法分配律
》教案设计
答:
教学
重点:
乘法分配律
的意义及其应用。教学难点: 应用乘法分配律进行简便计算。教学过程:一、创设情境,激发兴趣:(请两位同学到前面)假如20年后,二位在机场见到了我,你们会怎么样?生:(齐)高兴激动。生1::打个招呼,宋老师好。生2:宋老师好!师:我把这个过程在黑板上用简笔画画出来,...
乘法分配律
的四种类型
答:
一、顺展型
乘法分配律
即两个加数的和与一个数相乘等于两个加数分别与这个数相乘,再把两个 积相加,用字母表示的形式是(a+b)×c=a×c+b×c,这是乘法分配律最基本的类型,其思维方向是从先求和再求积转变为分别求积再求和,形式改变但结果不变。这个规律常常应用于几个数的和(或差)与一...
乘法交换律、乘法结合律、
乘法分配律
怎么使用?
答:
乘法分配律
公式:(a+b)×c=a×c+b×c 2、乘法结合律公式:(a×b)×c=a×(b×c)3、乘法交换律公式:a×b=b×a 4、加法结合律公式:(a+b)+c=a+(b+c)1、乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。2、整数的乘法运算...
乘法分配律
与乘法交换律,乘法结合律有什么不同?
答:
乘法分配律
与乘法交换律,乘法结合律的不同:乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以用这两个数分别同这个数相乘,并把所得的积相加。用字母表示(a+b)c=ac+bc,当然根据乘法分配律可以把数推广到减法和几个数。乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再与第三个数相乘,也可以先...
《
乘法分配律
》
教学
反思
答:
《
乘法分配律
》
教学
反思1 乘法分配律是一节概念课,是在学生已经掌握了加法运算定律以及乘法交换律、乘法结合律的基础上进行教学的。在本单元运算定律中,是最难理解的,学生最不容易掌握的。本节课的重点是理解乘法分配律的意义,难点是利用乘法分配律灵活地进行简便计算。 在课堂上,创设了植树活动的情境,求一共有多...
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