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九寨沟课外阅读三年级
我们应多从
课外阅读
书中吸取好的词语和写作方法?
答:
【2】怎样加强对学生
课外阅读
的指导?课外阅读在语文教学中处于极其重要的位置。怎样把语文学习延伸到现代生活中去,把学生的课外阅读扩展到家庭、社会,把课外阅读扩展到现代网络信息,培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高课外阅读水平呢?为了使学生在少得可怜的课余时间里能阅读到更多更好的报纸...
四
年级
上册语文
九寨沟
课件
答:
四
年级
上册语文
九寨沟
课件 篇1 【设计理念】 “
阅读
是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,享受审美乐趣。”故此,在教学中试图通过朗读、联系学生生活实际,借助多媒体课件,为学生创设情景,将音乐、画面和文字融为一体,让学生积极主动地参与学习活动,并在自主阅读、感...
小学生语文作业
答:
如苏教版
三年级
上册的《掌声》一课,有关最后一个小节的学习,教师可以布置这样一道
阅读
作业:“经久不息”在文中是什么意思?从“深深地鞠了一躬”中你体会到小英怎样的情感?这项作业教师可以引导学生不断从朗读中体会“经久不息”的意思。此外,在字词抄写方面,教师要教给学生正确的方法,抄写字时要看清字形,在抄...
四
年级
语文
九寨沟
教学反思
答:
四
年级
语文
九寨沟
教学反思1 分析课文: 本文我确定两个重点,一是九寨沟的水。二是九寨沟的动物。也是课文中详写的段落。水我将抓住湖水和瀑布的不同形态,以及最引人关注的色和气势来着重引导学生学习。动物,我将抓住动物的种类多,特点不一样,以及作者在写这些动物的时候的用语,来帮助学生积累词语,同时,指导学生写作。
小学语文四
年级
试题:小学学科竞赛四年级语文
阅读
试卷
答:
8、文中的外公教会了你怎样
课外阅读
呢?(5分) ___ ___ (二)我是一棵蒲公英 我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的,在土壤妈妈的怀抱里快活(的地得)吸着奶汁,高兴(地的得)生长着。花儿是金黄的,像一朵小小的菊花,又像一棵小巧玲珑(的地得)向日葵。我的叶子绿绿的,细细的,是...
研究
阅读
方面小学生的现状的论据是什么?
答:
1、学生目标:通过对我校三四年级学生的课外阅读情况进行调查、分析、研究和指导,使教师、家长有效引导学生进行课外阅读,让学生从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯,掌握一定的阅读方法,提高课外阅读的能力。落实语文课标中关于小学课外阅读量的指标:小学四
年级课外阅读
总量不少于40万字,背诵优秀诗文不少于50篇。从而...
浅谈如何指导小学生
课外阅读
答:
三、教给学生
课外阅读
的方法 课外阅读是语文教学在课外的延伸。搞好课外阅读,关键在于教给学生课外阅读的方法,使学生会读。1、摘录与随感。许多学生在课外阅读过程中,往往过多注重书中的故事情节,收效甚微。因此在指导课外阅读时,要求学生随时把精彩优美的词句、片段摘录下来,广撷博采并内化吸收,学...
周婷的人物生平
答:
新课程改革以来,她不断探索,努力汲取新知识、新理念,从
阅读
教学规律出发,从关注儿童个性发展着手研究,教学艺术日趋娴熟,形成了“重个性、重浸染”的教学特色。两次在如东县“黄海潮”活动中上示范课,在江苏省教育学会和如东县教育局联合举办的“金帆杯”大型教科研活动中先后三次执教示范课,参加南通...
书籍是人类进步的阶梯作文10篇
答:
三年级
时,我们要写一篇关于“春天”的作文,当同学们都千篇一律地写“春天来了,百花盛开,百鸟争鸣,小朋友们都在草坪上放风筝”之类的话题,我就在想:我必须要写出别具一格的作文来。 于是,我就从杨红樱阿姨的《永远的西瓜小丑》中借鉴了一些,写到“冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮悄无声息地来到了人间…”让我...
浅谈如何在小学语文
阅读
教学中让学生有效品读句
答:
(1)每天利用课前5分钟的时间,让学生讲故事或背成语。(2)
课外阅读
课时帮学生选择一些容易理解且感兴趣的阅读书籍。(3)给学生展示的机会:在班内开展一些朗读小竞赛等。(4)精心设计导课。三、提倡个性化阅读,是提高阅读教学有效性的核心。《语文课程标准》中特别提出“阅读是学生个性化的行为,不...
1
2
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