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乞巧的中心思想
乞巧
这首古诗
的中心思想
答:
乞巧这首古诗的中心思想 表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿
。《乞巧》是唐朝诗人林杰的诗,诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下想象的空间,表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。乞巧 林杰 〔唐代〕七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。译文七夕...
古诗
乞巧的中心思想
答:
2、《乞巧》作者:林杰,七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。3、解释:在
七夕节的
晚上,看着头上碧蓝的云霄,仿佛真的能够看见牛郎织女利用喜鹊搭成的鹊桥,渡过银河相会。家家户户都在一边观赏秋夜的月色,一边对月穿针,穿上针的红线都有无数条了。
乞巧的中心思想
答:
这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说,每家的少女们都在望着月亮,乞取智
巧的
情景,展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
乞巧的中心思想
?
答:
“
乞巧
”是“七姐诞”诸习俗之一。女孩们在这晚上对着天空的朗朗明月,摆上时令瓜果,朝天拜祭,乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手,让自己的针织女红技法娴熟,更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。
纤云弄巧出自哪首诗
答:
纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的
七夕
相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
中心思想
:《...
孔雀东南飞的故事
答:
中心思想
: 《孔雀东南飞》通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。女主人公刘兰芝对爱情忠贞不二,她对封建势力和封建礼教所作的不妥协的斗争,使她成为文学史上富有叛逆色彩的妇女形象,为后来的青年男女所传颂。 这首叙事诗...
小学六年级课文重点
答:
4、
中心思想
:本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。5、写作方法:课文以(回忆)的形式,介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲,一位是祖国母亲) (三)第三单元重点课文:《穷人》《唯一的听众》★《穷人》1、作家作品:这是(俄国)著名作家(列夫•托尔斯泰)写的一个(短篇)...
小升六年级上册语文重点知识
答:
(1)要围绕中心去选(2)要真实(3)要新颖、典型,不落俗套4、结构(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写(2)按时间顺序来写(3)按空间顺序来写(4)按实物的几个方面安排材料说明文,多采用此方法5、列提纲(1)题目(2)
中心思想
(3)内容要点及写作顺序(段落、条理)(4)祥写、略写的...
三年级下册古诗春日一二三四句诗意:在晴朗的日子里……
答:
中心思想
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缝制的诗句缝制的诗句是什么
答:
词性是:动词。拼音是:féngzhì。注音是:ㄈㄥ_ㄓ_。缝制的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】缝制féngzhì。(1)用针缝合。二、引证解释⒈缝纫制作。引唐柳宗元《
乞巧
文》:“组_缝_,将无滞於心焉。”唐于鹄《寄卢俨员外秋衣词》:“缝_...
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