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书面用语和口头语
书面语
跟
口头语
有什么区别?有什么具体些的例子吗?
答:
口头语
:以口语形式为常规,但也有表现为书面形式的(如家书、日记等可看作口头语体的书面形式)。由于双方都同处交际场合,有语言的伴随因素辅助表达,因而口头语体使用短句、单句、省略句比较多。语音性、随意性、临时性、复杂多变是它的主要特征。3、性质 口头语是第一性的;
书面语
是第二性的,先...
现代汉语的两种形式
答:
现代汉语的两种形式主要包括口语和
书面语
。口语是人们在日常生活中口头交流时所使用的语言形式,具有简明、生动、富于表现力的特点。口语可以分为广义和狭义两种形式。广义的口语包括普通话、方言、俚语、谚语等,狭义的口语主要指普通话。口语在表达上注重语音的韵律
和口头
交流的特点,常常使用
口头禅
、习惯
用语
...
口语
与书面语
有何异同?
答:
口语一般用词比较简单、非正式、语法结构比较简单,即句子一般比较短,多用简单句,主要在日常生活的对话中使用,也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面;而
书面语
则比较正式,用词比较讲究、优雅、贴切,结构较为复杂,句子偏长,复合句较多,主要用于撰写文章,著书立说,颁布法律、法令,颁发文件...
语体是什么意思
答:
语体可以按照不同的标准进行分类。根据使用场合的不同,语体可以分为
口头
语体和
书面语
体两大类。口头语体包括日常口语、演讲、广播、电视等口语形式,书面语体则包括文学、科技、新闻、法律、公文等书面形式。根据使用者的不同,语体还可以分为正式语体和非正式语体两大类。正式语体通常用于正式场合和正式文...
什么是口语化严重?
答:
口语化严重指的是写作时,所用的词汇和句子更偏向
口头用语
,用语不拘泥于文字句子的结构,不会像写作文那么正式的
语言
,口头用语用的多了,通常就说口语化严重。口头用语主要在日常生活的对话中使用,也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面,而
书面语
用文字写出来的语言,用词比较讲究、优雅、贴切...
书面用语和书面语
意思完全一样吗?
答:
——意思不完全一样,这两个概念有细微差别 “书面语”是“
书面语言
”的简称(相对于“
口头语言
(口语)”而言的);而“
书面用语
”是指选择运用“书面语言”中的词语。例如:口语“我买东西花了一块五”;书面语是“我购物用去一元五角”,其中的“购物、用去、一元五角”都是“书面用语”。
书面
表达
和口头
表达的不同
答:
首先用词
用语
的不同,
口头
表达用词较为随意,
书面
表达比较规范,所以先要写好文章需要积累大量的规范用语;其次结构不同,口语表达结构一般只按时间的先后顺序,而书面表达的结构较多,可以顺序、倒序、叠序;再次获取信息的方式不同,口语表达需要听众注意力集中,而注意力集中...
在字典中<书>和<口>是什么意思?
答:
书指
书面语
,口指口语.这些在词典的凡例里都有说明.
课堂教学
语言
是什么的统一体
答:
课堂教学语言是
书面语言和口头语言
的统一体,它同时具有书面语言和口头语言的特点。教师是知识的传授者,是学生获得知识的数据库。教师规范准确的语言对学生起到潜移默化的作用。因此教师在课堂教学中必需应用规范准确的语言。规范的教学
用语
首先表现在语音上。教师会讲标准的普通话,不用方言土语,不自造生词...
古代人日常生活中都是用文言文交流的吗?
答:
不是。古代人在日常生活中都是用当时的社会口语交流。按用途划分,“语言”可分为日常交际
用语和书面用语
两大类。日常交际用语称为“
口头语
”。口头语随着社会经济发展、经贸交流以及人口流动和迁移、民族融合等诸多因素影响,几乎是每时每刻都在发生着变化的。这种变化是缓慢而渐进的。如果按照时代来截取...
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