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二上语文第二课笔记
二上语文
识字
第2课
《树之歌》学习
笔记
答:
二上语文
识字
第2课
《树之歌》学习
笔记
本文节选了《树之歌》课程的学习要点,分为字词、把握课文内容及背诵与树木有关谚语三部分。字词部分,主要涉及学生需要掌握的会认字和会写字。会认字包括“梧桐”、“手”、“掌”、“放”、“松”、“服”、“装”、“桦”、“耐”、“寒”、“守”、“...
二年级上册语文
我是什么
课堂笔记
答:
二年级上册语文
我是什么
课堂笔记
如下:我是什么是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。第一部分(第1、2自然段)写了水会变成汽、云、雨、雹子、雪。
第
...
我是什么二年级
语文笔记
答:
我是什么二年级
语文笔记
如下:我是什么出自于人民教育出版社
二年级上册语文
教科书,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第一组
第2课
的课文,并改由杨海波为课文录音。我会变。太阳一晒,我就变成...
画杨桃怎么做
笔记
答:
画杨桃
笔记
如下:《画杨桃》是二年级
语文第
五单元的
第二课
,这是一篇儿童故事,内容鲜活有趣,语言生动活泼。课文讲得是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑,老师通过这件事,让同学们亲自观察,接受教育。通过这件事情,告诉我们同一事物从不...
二年级
语文
雾在哪里
课堂笔记
答:
二年级
语文
《雾在哪里》的
课堂笔记
如下:《雾在哪里》是个童话故事。这篇童话作者运用拟人手法,将“雾”这一自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事,读来童趣盎然。课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。通过品读感悟,本文...
读书
笔记
200字 高一、
二语文
读本
答:
面对着这样的一群人,我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活,也需要音乐和舞蹈,这样的解释是那么的无力,词不达意。只有用火的舞蹈,才恰如其分。火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱,燃体不尽,火的舞蹈不停。??熟悉...
二
年级语文上册笔记
?
答:
线粒体(Mitochondria/Mitochonrion)线粒体是一些线状、小杆状或颗粒状的结构,在活细胞中可用詹纳斯绿(Janus green)染成蓝绿色。在电子显微镜下观察,线粒体表面是由双层膜构成的。内膜向内形成一些隔,称为线粒体嵴(Cristae)。在线粒体内有丰富的酶系统。线粒体是细胞呼吸的中心,它是生物有...
二年级
语文
我是什么
课堂笔记
答:
二年级
语文
我是什么
课堂笔记
如下:主要内容:本文是一篇科学短文,以第一人称“我”的叙述方式,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害,并告诉我们只有合理地利用,水才能造福于人的道理。课文重难点探究:白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指的是什么?白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指的是“...
我是什么二年级
语文课堂笔记
答:
我是什么二年级
语文课堂笔记
如下:《我是什么》也是一篇科学童话,全文用拟人化的手法,以第一人称“我”的口吻来描述水的各种变化、状态,以及与人类的关系,把知识性、趣味性融于一体,引导小读者去仔细观察司空见惯的自然现象,从而去探究其中的科学奥秘。一、识字学习重点 可以分类识记与水有关的字词...
小学二年级
语文课堂笔记
哪个版本好
答:
针对二年级的七彩
语文
版本,我个人认为是七彩的
课堂笔记
的版本比较好。因为七彩的课堂笔记,他就直接按照课本上的方式与页码、位置写明了笔记与对这个句子的理解。很适合笔记不知道该记哪里,同时又写字速度慢的孩子,七彩的笔记就有效地解决了这个问题。
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