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二年级《传统节日》教学设计
《北京的春节
》教学设计
答:
腊八-—腊月二十三-—除夕-—正月初一-—正月十五-《北京的春节
》教学设计2教学
目标:1、了解北京春节的风俗习惯,感受
节日
的热闹气氛。2、抓住描写元宵两个自然段,体验节日气氛。3、体会文章的的写法,学以致用。教学过程:一、谈话导入1、同学们,你们喜欢过节吗?我也喜欢过节。古代的诗人还把节日写进了诗歌。瞧,...
《中国
传统节日
知多少
》教学设计
答:
1、了解春节、清明节、端午节等中国
传统节日
的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
2
、通过春节,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。3、明确不同的节日有不同的文化。4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学
重点:了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的...
小学语文《北京的春节
》教学设计
答:
3、交流汇报,老师相机板书:腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始,一直到正月十九结束) 4、说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 三、交流探讨,感受年味 1、春节是我国最重要的
传统节日
,北京人过得是这样热闹、开心,字里行间都弥漫着浓浓的年味。...
沪教版语文二下:《立夏节到了
》教学设计
答:
2
、正确朗读课文,积累课文中描写立夏节自然景物的句子,并按规范的格式抄写描写景物和习俗的句子。3、了解文中介绍的有关立夏节吃“百家饭”和“称人”的
传统
习俗,并能看图借助提示说清楚孩子们做“百家饭”的过程,体会立夏节人们喜悦的心情。
教学
重点:积累课文中描写...
《北京的春节
》
优秀
教学设计
答:
引导语:课文《北京的春节》展现了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,让我们通过《北京的春节
》教学设计
感受春节的隆重热闹与中国
节日
习俗的温馨美好吧! 《北京的春节》优秀教学设计 篇1 教学目标: 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解生词。
2
.了解老北京过春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.有感情...
《北京的春节
》教学设计
答:
说
教学
过程 为了突破重点和难点,实现本节课的教学目标,我
设计
了以下教学环节: 一、复习导入 课上我想通过听写一些关键词语的方式引领学生对课文的整体感知,这个环节的设计主要是为体现高
年级
语文学习综合能力的培养。 二、把握文章写作顺序 让学生把听写的词语再排排序,这样很自然的就把握了文章的写作顺序,也达到...
语文下册《端午粽
》教学设计
答:
一、
教学
目标 (一)知识目标: 1、认识“端、棕”等13个生字。
2
、会写“午、节”等7个字。 3、认识偏旁:立字旁“立”,米字旁“米” (二)能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。 (三)情感目标:通过对中国
传统节日
的了解,弘扬传统文化,培养民族意识和爱国热情,产生热爱生活,热爱祖国的情感。
《端午的鸭蛋
》
优质
教学设计
答:
问题二让学生对端午的认识从粗浅了解转向探究根源,可以说是对文史地哲等知识的.一个汇总学习,从而使学生对我国的
传统节日
文化有更进一步的认识。此环节培养学生搜索整合信息的能力,要求完整准确,语言生动地讲述见闻,完全体现了以学生为主体的
教学
理念,激发了学生的主动意识和进取精神。问题解答:1.识字...
《北京的春节
》
第二课时
教学设计
答:
收集各地关于春节的习俗、传说,增长见识;
2
、设想:明年的春节会是一番怎样的情景?师:虽然春节已经过去了,但给我们留下了许多欢乐温馨的回忆和幸福美好的祝福。内容概括:这篇介绍了关于6、《北京的春节》第二课时
教学设计
, 6、《北京的春节》第二课时
教案
,6、《北京的春节》,希望对你有帮助!
重阳节
教学设计
方案精选汇总
答:
重阳节
教学设计
方案精选汇总【篇一】 活动意图: 又是一个登高望远、品糕赏菊的日子,小班的孩子迎来了尊老敬老的
传统节日
重阳节。在这个特殊的日子里,我们将这个节日和培养幼儿良好的尊敬老人的情感结合起来,根据小班孩子的年龄特点,开展了敬老节活动。(重阳节) 活动目标: 1、初步了...
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