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二年级上册课文曹冲称象
谁知道
曹冲称象
的小学
课文
答:
《
曹冲称象
》小古文及注释,如下:原文:曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。注释:1、智:智慧。
2
、若:相比。3、欲:想要。4、意:意...
曹冲称象课文
原文
答:
曹操的儿子
曹冲
才七岁,他站出来说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船
上
,看船身下沉了多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船里装石头,等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头。石头一共有多重,大象就有多重。”曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做,果然称出了大...
二年级上册
《
曹冲称象
》
课文
原文
答:
曹操的儿子
曹冲
才七岁,他站出来,说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船
上
,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,直到船下沉到画线的地方为止。然后,再称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重。”曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,...
曹冲称象
这篇
课文
主要讲了一件什么事情?
答:
曹冲称象
的过程是先赶大象上船,再在船身下沉处画线;然后把大象赶下船,往船
上
装石头,装到船沉到画线处为止;最后称船上石头的重量,就是大象的重量。曹冲称象的结构:1、第一部分(第1自然段):故事起因。曹冲跟着父亲和官员一起看大象。
2
、第二部分(第2、3自然段)人人都想知道大象有多重...
曹冲称象
是几
年级
的
课文
答:
曹冲称象
是
二年级上册
的
课文
以下是有关曹冲称象的情况:有一次,吴国孙权送给曹操一只大象,曹操十分高兴。大象运到许昌那天,曹操带领文武百官和小儿子曹冲,一同去看。曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大,光说腿就有大殿的柱子那么粗,人走近去比一比,还够不到它的肚子。曹操对大家说:“这...
《
曹冲称象
》说课稿
答:
《
曹冲称象
》说课稿 篇1 一、说教材 《曹冲称象》
二年级
下册的一篇
课文
,是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智,给人以深刻启迪。 二、说学情说目标 二年级的学生通过一年多的
语文
学...
曹冲称象
是小学几
年级
的
课文
答:
曹冲称象
是人教版小学
二年级上册
的
课文
“曹冲称象”的意思是称赞曹冲幼时过人的智慧。年龄不在大小,关键是遇事要善于观察,开动脑筋想办法,小孩也能办大事。原文:曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水...
曹冲称象
属不属于?
答:
曹冲称象
》是人教部编版
二年级上册
第4课的
课文
[1-2] ,是根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写的 [3] ,又名《称象》 [4] 。由梓君、陈亮、杨海波、左小群共同参与朗读 [5] 。本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子,想出称象的办法比...
曹冲称象
这篇
课文
主要讲了什么?
答:
译文
曹冲
长到五六岁时,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得
上
成人。孙权曾经送来一头巨大的象,曹操想要知道这象的重量,向他的下属询问这件事,都不能想出
称象
的办法。曹冲说:“把象安放到大船上,在水没过船痕迹的地方刻上记号,称实物装上船,那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴...
这么大的象到底有多重呢,到底这个词让我们知道了什么?
答:
这句话出自人教部编版
二年级上册
第4课的
课文
《
曹冲称象
》,是根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写的,又名《称象》。由梓君、陈亮、杨海波、左小群共同参与朗读。本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难...
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