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二年级下册的约等于数学题
二年级数学
≈
约等于
是四舍五入吗?为什么老师讲的是整百计算
答:
你好,
二年级
所学的≈,它是指整百的数,就像214
约等于
200,也就是他最接近200,他跟以后学习的四舍五入是有一定的区别的,也就是他跟四舍五入有点相同但是也有区别,就像,396+214≈400+200=600,这是估算的一种,跟四舍五入是有区别的,希望能够帮助到您,敬请采纳,谢谢 ...
二年级下册数学约等于
答:
5000 解题:根据四舍五入的规则,一个数精确到千位看百位上的数,百位是1小于5,不进位,那么这个数
约等于
5000
小学
二年级数学下
估算621-409
约等于
多少
答:
把621-409看作600-400 就
约等于
200了
小学
二年级数学下册
估算题198+420怎么估算?
答:
估算198可以
约等于
200,420可以约等于400,那么就可以用200+400=600得出估算值为600。
小学
数学二年级
口算 58+32
约等于
多少
答:
这种
题目
真的很难办 就我的理解来说 58+32=90 58估算60 32是30 60+30=90 这里是估算 所以 58+32≈90 但是 58+32的准确值就是90,估算出来应该是
近似
数,近似数接近准确值而又不
等于
准确值,就矛盾了(与实际数字比较接近,但不完全符合的数称之为近似数。)建议:58+32=90 ...
(
二年级数学
作业)我需要解说方法
答:
6100)597约是(600), 898约是(900)一个数取
近似
值,要看
题目
要求:如果是取整十数,就看个位是多少,用“四舍五入法”个位数满5向十位进一,是4或4以下的数就舍去;如果是取整百数,就看百位后面的十位,十位满5就向百位进一,是4或4以下的数就舍去……...
二年级数学
中
约等于
怎么做?
答:
当所求结果过程或为无限不循环小数时,可通过
约等于
答题.如:结果过长1.12345可约等于1.
2
(四舍五入)无限不循环1.12345678.可约等于1.2
小学
数学约等于
怎么算?比如说983乘以7?在线等,急
答:
983×7≈1000×7=7000。估算题乘法983x7
约等于
多少的解答过程如下:(1)根据需要,将计算所得的数保留到某一位,剩
下的
部分,头一个数字不大于4时舍去不计,不小于5时舍去后向前一位进1。舍去整数部分时,舍去几位整数就要添上几个0。(
2
)可知:983可以估算为1000,则983×7≈1000×7=7000。
小学
二年级数学
:365
约等于
多少
答:
365
约等于
3.7x10的二次方(精确到十位),365约等于4x10的二次方(精确到百位)谢谢,请采纳
小学
二年级下册数学题约等于
怎么算
答:
依据四舍五入,比如:小学
数学
35
约等于
40。约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,按四舍五入算法进行计算。通常会告知精确到的位数,如精确到十位,491就约等于490,按四舍五入算法,假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了,假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了。准确数和...
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