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二年级下学期识字三贝的故事
小学
二年级
语文《
贝的故事
》原文、教案及教学反思
答:
1、将“贝”的故事讲给家人听。 【篇三】小学
二年级
语文《
贝的故事
》教学反思 《贝的故事》这篇课文是一篇
识字
小故事。课文分两个自然段,第一自然段讲述了“贝”的来源和它发展演变过程。
第二
自然段讲述了“贝”的字义来源和以它作偏旁的字在表意上的共同规律。旨在让学生在有趣的故事情境中认识生字,了解归...
读
贝的故事
你感受到了什么
答:
《“
贝
”
的故事
》这篇课文描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国珍贵的遗产。学完这篇课文后,我了解了“贝”字的起源,“贝”的作用以及字形字义,通过学习,感受到了汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。了解了“贝...
小学语文
二年级下册
《
贝的故事
》教案设计二年级
答:
教案设计:小学语文
二年级下册
《
贝的故事
》一、教学目标:1. 学生能够认读本课的16个生字,会写9个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3
. 能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写“钱币”等词语。4. 进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。5. 了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。二、教学重...
关于
贝
字
的故事
答:
一些生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体……
二年级
语文
下册
《
贝的故事
》教学反思
答:
二年级
语文
下册
《
贝的故事
》教学反思1 本节课是我上的是第一课时,上完后自己感觉有以下优点:首先是导课比较有趣。首先我通过展示漂亮的贝壳图片让孩子们看一看,夸一夸,充分展示孩子的丰富词汇量,进而引出课题。随文
识字
中让孩子们先找出要认的生字,然后利用“语境识字”、“利用图片记忆”、“...
二年级下册
语文书
贝的故事
生字组词
答:
二年级下册
语文书
贝的故事
生字组词如下:1、贝:bèi(宝贝、分贝、干贝)。2、壳:ké(贝壳、蛋壳、外壳)。
3
、甲:jiǎ(指甲、甲鱼、甲虫)。4、骨:gǔ(骨头、骨气、骨灰)。5、钱:qián(钱包、价钱、工钱)。6、币:bì(钱币、纸币、外币)。7、与:yǔ(与其、与会、与众不同)。8...
二年级下册贝的故事
组词
答:
二年级下册贝的故事
组词有如下:贝( bèi ) (宝贝) (干贝) (扇贝)、壳( ké ) (贝壳) (外壳) (乌龟壳)、甲( jiǎ ) (指甲) (甲鱼) (甲虫)、骨( ɡǔ ) (骨头)(骨气) (骨灰)、钱( qián ) (钱包) (纸钱) (价钱)、币( bì ) (钱币) (纸币) (硬币)、与( yǔ ) (与其)...
贝的故事
课文朗读
答:
贝的故事
课文朗读 贝的故事是一篇感人至深的短文,它告诉我们关于人与动物之间的感情纽带。下面我将朗读全文并给出我的感受。小字的声音 那天,我和老师和另外几个同学,一起去动物园参观。我们看到了许多的动物,有鬣狗、大象、长颈鹿、猴子、老虎等等,其中有一只被关在一个小小的笼子里的金毛猎犬引起...
关于
贝
字
的故事
还有哪些
二年级
答:
关于
贝
字
的故事
如下:1、童年随风渐远,还没来得及仔细品味其中的味道,它就把我丢在无助的世界,逐渐的把我变的惨白,让我自生生自灭。
2
、童年,是记忆长河里那块最美丽的鹅卵石,让人爱不释手;童年,是常青树上那颗最甜的果子,让人回味无穷。3、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是...
小学语文
二年级下册
《
贝的故事
》教案设计二年级
答:
小学语文
二年级下册
《
贝的故事
》教案设计二年级 篇1 设计说明 《语文课程标准》指出:
识字
教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。因此,本课的...
1
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