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二年级下语文园地三
二年级下册语文园地三
生字组词
答:
二年级下册语文园地三
生字组词如下:脱(脱掉 脱色 脱落); 冻(解冻 冻结 冰冻 ); 溪(小溪 溪水 溪流); 棉(棉袄、棉花、棉被)等。语文的学习离不开生字生词的积累,生字是语文学习的基础,是学习词语、句子、段落的必经之路。掌握好每一课的课后生字生词是每一个孩子,尤其是低年级的孩子必须...
二年级语文园地三
看图写话怎么写
答:
二年级语文园地三
看图写话怎么写如下:第一篇 一个阳光明媚的早上,小青虫、小蚂蚁和蝴蝶在草地上玩。蝴蝶在草丛中发现半个蛋壳。赶紧叫小蚂蚁和小青虫过来看。小青虫看着蛋壳说:“我们可以把蛋壳做成什么呢?”小蚂蚁眼睛一转说:“我想到了,可以做成跷跷板。”小青虫找来了一个竹竿放在蛋壳上,...
二年级
《
语文园地三
》的教学设计
答:
5、通过“口语交际”的教学,培养学生良好的听说习惯,提高学生的口头表达能力和口语交际能力;结合口语交际活动,练习写话,培养学生书面表达能力。6、通过“展示台”,引导学生展示自己课内外学习所得,增强学习自信心和成就感。7、通过阅读“宽带网”,引导学生主动收集和了解与本组专题有关的资料,激发...
二年级下册
《
语文园地三
》教案
答:
二年级下册
《
语文园地三
》教案 篇1 我的发现 这是一项引导学生自主发现组词规律的练习,重点引导学生探索和发现两组词,虽一字之差,但词性和词意却大不相同。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解,从而使学生体验发现的快乐,感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述,学生用自己的话大致说...
二年级
《
语文园地三
》教学设计
答:
园地
以三组字引导学生自主发现,用“加一加”、“减一减”、“合一合”的规律来识字。另外,以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字,激发学生识字的兴趣,让学生养成在生活中识字的好习惯。口语交际有两部分内容:一是让学生就身边的垃圾问题进行交流;二是把想法说说、画画,然后到课外去实践。通过背诵小...
二年级下册语文园地三
的生字组词
答:
二年级下册语文园地三
的生字组词如下:二年级下册生字组词有脱掉、小溪、解冻等。脱掉:他一进门就脱掉了外套。小溪:秋天,小溪像一个害羞的小泵娘,慢慢的流淌着。解冻:妈妈让把冰箱里的肉解冻一下。探索:因为好奇,所以探索,因为探索,所以发现,因为新的发现,导致世界更美好。解渴:这座茶亭可供...
语文
二年级下册语文园地三
教学反思
答:
语文
二年级下册语文园地三
教学反思1 一、开放课堂,培养搜集信息能力 新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作,才会避免课堂上无话可说的现象,也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设计都与本组专题密切相关,因此在每个单元主题教学的一开始,我有意识的...
黄冈小状元
二年级下册语文园地三
(27页)看图写话怎么做
答:
版本1: 小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请啄木鸟医生吧!”小兔说。不一会儿,啄木鸟医生来了。他用...
部编版小学
语文二年级下册
《
语文园地三
》第二课时知识汇总
答:
4.21(周二)
语文园地三
第二课时:一、我的发现 1.发现规律 (1)火部与灬部的字多与“火”有关 (
2
)心部与忄部的字多与“心理情感”有关 (3)刀部与刂部的字多与“刀,切割有关”(4)小结:汉字偏旁与字的意思有关,并且偏旁之间有关联 2.练习,学生根据出示的字找规律 (1)衣部与...
二年级语文园地三
长大以后做什么范文
答:
二年级语文园地三
长大以后做什么范文如下:长大以后做什么二年级作文篇1:我长大以后想当一位宇航员,如果我当上了宇航员,我要认真地探索我们看不到的外太空。当宇航员可以看看外太空的样子,还可以让我感受到开心和快乐。我当宇航员的原因是我想看看星星到底有多亮?用尺去量一量我们地球到底有多长...
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