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二年级口算题乘加乘减
小学
二年级口算题
连加、连减、
乘加
、
乘减
答:
5/3+7/6=17/6 1/
2
+1/3=5/6 1/2-1/3=1/6 1/2+3/4-3/10=19/20 2/9+5/6+1/3=25/18 4/5-3/10+2/3=7/6 1/2-3/4+3/8=1/8 5/6-1/3+3/10=1/5 1/2+1/4+1/6+1/8+1/10=137/120 2/3+4/7-3/10=197/210 1/4-2/9+4/5-5/9=49/180 2/...
《
乘加乘减
》教学设计
答:
《
乘加乘减
》教学设计 篇1 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书-数学》
二年级
上册,第56页。 教学目的: 1、通过合作学习、自主探究,理解乘加、乘减的意义,能正确进行有关的计算。 2、训练学生思维的灵活性,用多种方法灵活计算乘加、乘减,实现算法多样化。 教学重点: 引导学生发现问题、提出问题...
...这一道题吗? 28x737十737X73一737 (有过程)(要用
乘法
分
答:
乘法分配律是(a+b)×c=a×c+b×c,可见运用乘法分配律简便需要两个条件:一是
乘加乘
(
乘减
乘)的情况下,并且有相同因数,二是相乘时的结果容易
口算
(或者,相加的结果容易口算)。这个题中符合乘法分配律的两个条件,是乘加乘再减去乘,有相同的因数737,可以用乘法分配律。过程如下 解:28×...
一般情况下用下载数的
乘法
解决简单实际问题时往往对结果进行什么计算结 ...
答:
6、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。如:1×9=10—1 9×5=50—5 7、看图,写
乘加
、
乘减
算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。计算时,先算乘...
小数的
乘法
怎么简便计算?
答:
0.4+0.08)提示2:应用乘法分配律解题的口诀是
乘加乘减
用分配提示3:应用乘法分配律解题的格式是(a+b)×c=a×c+b×c最后一个步骤是“+”,不要看成是“×”.如 2.5×0.48=2.5×(0.4+0.08)=2.5×0.4+2.5×0.08=1 + 0.2=1.2不是 =1 + 0.2= 2提示4:应用乘法...
小学
二年级
数学试卷分析
答:
既可以用
乘加
的 方法 ,也可以用
乘减
的方法,还可以用连加的方法,总之学生可以运用自己的知识进行融会贯通。选择权交给了孩子,这也是这张试卷在出卷时的一个重要的意图。 二、试卷的题型 这张试卷的
题目
类型属于常规型试卷,共分为七大项:
口算
、填空、选择、用竖式计算、画图、动脑筋和解决问题。这些题型是传统中...
数学
二年级
上册第四单元教学计划
答:
(1)学会
乘加
、
乘减
算式题的计算方法。 (
2
)通过乘加、乘减算式题帮助学生掌握相邻两句口诀之间的关系。 5、第五课时目标:《用数学》 (1)使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单(求几个相同加数的和)的实际问题。 (2)初步学会口述应用题的条件和问题。 6、第六课时目标:《乘法的初步认识》 (1)经...
小学数学《7的
乘法
口诀》说课稿
答:
汇报中设计到
乘加
、
乘减
,与想想做做第1、
2题
相联系,并指出:记忆口诀时我们可以通过前一句或后一句口诀得到。 活动三:齐读口诀 时间:半分钟。 要求:在规定时间内完整地读口诀,看能读几遍。 【设计意图】:师生共同经历了编制口诀的过程后,这一环节希望通过齐读,让学生对7的乘法口诀有一个整体的把握,并逐步...
乘加乘减
100道
口算题
要多久
答:
计算熟练的话十五分钟内做完。100道口算小学生需要10分钟做完。100道
口算题
,通常要求小学生在10分钟之内做完这个,一个是一个计算的标准要求,因为小学的时候主要锻炼孩子的数学计算能力,所以我们家长可以给孩子掐时间,算完以后检查一下孩子的准确率,然后可以更好的加以改正。
分数
乘法
教案
答:
分数乘法教案 篇1 教学目的 1、使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进行计算。
2
、使学生掌握分数
乘加
、
乘减
混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。 3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系,会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 4、使学生理解倒数的意义,掌握求...
1
2
3
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