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二年级小花鹿阅读答案
二年级
课文美丽的森林里有一只淘气的
小花鹿
,犄角上……
答:
美丽的森林里有一只淘气的
小花鹿
,犄角上面保利只就像两棵小松树,小树苗姚小路走两步小树摇两摇小路走两步活泼的小山羊告诉蹦蹦跳跳的小白兔快看快看,会走路的,小松树。
二年级
课文
小花鹿
的全文是什么?
答:
小花鹿
从一片美丽的森林里,走出一只淘气的小花鹿。它的两个小犄角,好像两棵小松树。“小树”摇一摇,小鹿走一步; “小树”摇两摇,小鹿走两步。活泼的小山羊,告诉蹦蹦跳跳的小白兔:“快看,快看,快看会走路的小松树!”
二年级
上册语文园地教案及反思
答:
(1)出示情境:神秘地请一个同学藏在讲台后面,带上
小花鹿
头饰,语言引导:在美丽的森林里,有一个可爱的小动物(慢慢露出庭角,轻轻摇摆),你们看它是谁?它可爱吗? (
2
)指名说出对小花鹿的可爱的感受,培养情感。 (3)自由读《小花鹿》,读出对小花鹿的喜爱之情。 (4)指名读,评议:读出了小花鹿的可爱吗? (5...
金波 作品
小花鹿
答:
风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵
...
新课标语文
二年级
上册《语文园地七》教案设计
答:
课题及栏目等图片、汉字组合体卡片、动物(
小花鹿
、小山羊、小白兔)头饰。教学过程:第一课时 一、提示课题 创设情境,激趣导入。二、教学“我的发现”1、出示字的组合体“音克(上下结构)”的放大图片于黑板上,示范拆合过程并相机提示:拆合字的部件不拆散笔画。
2
、小组合作,观察并动手拆合“音...
小鹿的玫瑰
花阅读
理解
答案
答:
《小鹿的玫瑰花》
阅读
理解
答案
如下:1、为什么小鹿的玫瑰花没有被人看到?答:小鹿的玫瑰花没有被人看到是因为小鹿在春天的时候生病了,无法行走,只能躺在床上。他的弟弟妹妹们虽然帮他照料了玫瑰花,但是因为小鹿无法亲自去花园里看,所以没有看到玫瑰花开的样子。
2
、小鹿的玫瑰花最后怎么样了?答:...
小学三
年级
下册语文试卷分析三篇
答:
1、第一题听话题,同学们不能够充分的捕捉信息,并对题目没有详细的了解。比如第
二小题
,让学生按照从头到尾的顺序,依次写了“
小花鹿
”的哪几个部位。此处有两个问题:①学生没有按顺序写出小花鹿的部位,说明没读懂题意。②有字不会写,比如“脑袋”这些都说明,学生平时积累不够。而出现这些问题是因为平时练习比...
五
年级
课外
阅读
及
答案
答:
一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “
小花鹿
”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、给没有加标点的地方加上标点。
2
、 联系上下文解释词语 倾听:___3、第二自然段是围绕 这句话来写的。4、给短文加个题目 。 4、作者自上而下有顺序地描写了“小...
小学
二年级
语文上册日积月累
答:
走出一只淘气的
小花鹿
。他的两个小犄角,好像两棵小松树。“小树”摇一摇,小鹿走一步;“小树”摇两摇,小鹿走两步。活泼的小山羊,告诉蹦蹦跳跳的小白兔:“快看,快看,快看会走路的小松树!”第八单元:
读读
记记;各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 ...
二年级
老虎吃
小花鹿
的看图说话
答:
老虎威威已经两天没吃东西了,他饿得肚子咕咕叫,到处找吃的。这时,他看到一只
小花鹿
正在割草。心想:哈哈!踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,我终于可以美餐一顿啦!他箭一般向小花鹿扑了过去,小花鹿吓得拔腿就跑,跑到河边,刚好看到大象伯伯在洗澡,连忙请他帮忙。大象伯伯眉头一皱,计上心来...
1
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