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二年级数学克与千克教案
二年级数学
教学设计
答:
二年级数学
教学设计篇1 教学内容:
克和千克
的认识。(教材第100-104页) 教学目标: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。 重点难点: 重点:建立克...
小学
二年级
《
克和千克
》
数学教案
及教学反思
答:
1千克=1000克 1Kg=1000g (等号左右两边表示的质量相等,但单位不同)那么现在你说1千克里有多少个1克呢? 小结:
克与千克
有着这样的关系,下面我们就来脑筋急转弯 出示练习十八的第五题 (三)巩固练习、解决问题 1、判断 (1)一个乒乓球约重15千克( ) (2)小胖今年7岁,约重
2千克
。( ) (3)1千克铁比1千克棉...
小学
二年级
《
克和千克
》
数学教案
及教学反思
答:
1. 小学
二年级
《
克和千克
》
数学教案
- 教学目标:初步认识质量单位克和千克,建立克和千克的质量观念,发展学生分析、比较、抽象、概括能力,激发学生的学习兴趣,培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力,引导学生关心生活,在生活中学习和运用数学。- 教学重点:初步认识质量单位克和千克,了解用...
2012年小学
二年级数学
人教版下册第六单元《
克和千克
》教学设计_百度知 ...
答:
教材编写力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的事物,提出有关的
数学
问题;如教材通过呈现学生熟悉的生活场景--在超市购物,引出质量单位,说明“表示物品有多重,可以用克或
千克
作单位”。,以激发学生的学习兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
2
.通过多种方式帮助学生建立1
克
...
二年级数学克和千克教案
答:
1. 二年级
克和千克教案
2. 教学反思 课程标准的基本理念之一是要关注学生的生活经验和已有的知识体验。根据这一理念,我在教学
二年级数学
下册《克与千克》后有所感触,现作以下反思。3. 成功之处:- 数学问题来源于生活又应用于生活。学生虽然对
千克与
克还不熟悉,但教师可以从生活中唤起对它的感受...
《
克和千克
的认识》说课稿
答:
《
克和千克
的认识》说课稿1 一、说教材 《克和千克》是小学
数学二年级
下册的内容。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克,是学生对质量单位的初步尝试,也是为后面“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发,灵活处理教材,先认识克,再认识千克,然后理解
克与千克
的关系及知识应用。 围绕这节课的内容...
人教版
二年级
下册
数学
《
克与千克
》
教案
答:
《
克与千克
》
教案
教学目标 1.1知识与技能: 感受并认识质量单位
克和千克
,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克;认识天平和几种以千克位单位的秤;牢固掌握克和千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题。 1.2过程与方法: 通过掂一掂、估一估、称一称的活动,使学生感受
数学
与生活实际密...
克和千克
的认识是什么?
答:
《
克和千克
》是人教版义务教育教科书
二年级数学
(上册)第八单元的例1和例2。此部分内容学生在之前已经接触过,如人民币单位元角分、长度单位厘米和米、时间单位时分。教材编排与二年级上册的长度单位类似。尽管学生在生活中已经对质量有了初步的认识,但由于质量单位不像长度单位那样直观,学生需要通过...
克和千克
有什么认识
答:
《
克和千克
》是人教版义务教育教科书
二年级数学
上册第八单元的例1和例2。此部分内容是在学生已经学习过人民币单位元角分、长度单位厘米和米、时间单位时分的基础上进行介绍。五、教学目标 尽管学生在生活中已经接触过与质量有关的事物,并有了对物体轻重的基本认识,但由于质量单位不像长度单位那样直观,...
国培计划[
克和千克
]的教学目标|教学目标
答:
新课标人教版小学
数学二年级
下册《
克和千克
》的教学目标 根据《新课程标准》要求,遵循儿童的认知规律,结合教材特点,我制定了以下教学目标: 1、在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念;知道1千克=1000克。 2、了解天平和用秤称物体质量的方法,能够进行质量的简单计算。 3、在...
1
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