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二年级生字抄写本2
《小
抄写
员》缩写不少于200字!!!
答:
第一部分:叙利奥要帮父亲抄签条,父亲不同意。(1—4自然段。) 第二部分:叙利奥瞒着父亲
抄写
签条。(5—24自然段。) 第三部分:父亲了解了事情的真相。(25—30自然段。) 四、分组分部分熟读课文。 五、布置作业 1.练习有感情地朗读。 2.认真书写本课的
生字
新词。 第二课时 教学目标: 1.理解课文内容,感受...
小
抄写
员之背景
答:
教学本文应该把握两个重点:一是体会文中的思想感情,对学生进行爱父母、爱家庭的教育;二是领悟心理描写对表现人物思想品格的作用。 二、学习目标 1.学会本课10个
生字
,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,...
二年级
上册语文识字教案
答:
苏教版
二年级
上册语文识字教案3 教学目标: 1.学会本课的
生字
,认识两个偏旁,理解由
生字
组成的词语。 2.让学生了解象形字的构字特点。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重难点: 学会生字,正确书写:了解象形字的构字特点。 教具学具准备: 投影,生字卡、小黑板。 主要板书安排;识字8。 作业...
小明4分钟抄120个
生字
,小华3分钟抄105个生字,谁
抄写
的速度快?每分钟多...
答:
120÷4=30(个);105÷3=35(个);30<35;35-30=5(个);答:小华抄的快,每分钟多5个.
二年级
语文《苹果落地》教案
答:
第二课时 教学目标 1、继续学习课文1-5节。
2
、能正确流利地朗读这几节课文,学习
生字
“总、思、考、吸、引”。教学过程 一、复习检查:(6’)1、卡片读生字,并找朋友。2、读一读2-4节课文,说说主要讲了什么?3、指导完成作业本题目4,并读一读。二、学习课文第一节:(10’)1、再读一...
“誊写”是什么意思?
答:
誊写的意思是:指照底稿或原文
抄写
。1、拼音:téng xiě 2、近义词:誊录、缮写、抄录、钞缮、抄写 3、引证解释:(1)东汉·许慎《说文·言部》:“誊” 清段玉裁注:今人犹谓誊写。(白话文:誊字,清代段玉裁注释:现在人们也认为是照底稿或原文抄写。)(2)现代·蒋元卿《校雠学史》第五章...
小明4分钟抄120个
生字
,小华3分钟抄105个生字,谁
抄写
的速度快?每分钟多...
答:
120÷4=30(个);105÷3=35(个);30<35;35-30=5(个);答:小华抄的快,每分钟多5个.
备课当中的疑问
答:
要拿出二十分钟时间来讲写生字。先用十分钟左右的时间指导学生组词、讲解生字的写法。再拿十分钟让学生当堂
抄写生字
并组词,(我一般是每个
生字抄写
两遍组一个词,都要带上拼音)有笔顺比较特别的字还可以让学生书写一到两个字的笔顺。到了二下,可以让学生运用合体的方法,自己学着抄写几个二类字。这...
部编爬天都峰教学设计
答:
2
、
抄写本
课
生字
、词。 3、把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子抄下来,读一读、背一背。 第二课时 紧扣课题,承前启后 1、作者写爬天都峰,为什么要用“爬”而不用“登”字? 讨论后使学生明白:因为天都峰高而陡,用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。 2、(出示天都峰的多媒体画面)读第二自然段...
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