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二年级语文什么是重音
二年级语文什么是
重读
答:
在语文课文中,重音符号标在该词语的正下方。
就是在字或词句下面加一点,表示强调突出,重音,就是那些最能体现语句目的、思想感情需要
,而在朗读中需要着意强调的词或词组。句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读。如...
二年级重音是什么
答:
重音指词、词组、句子里重读的音
,英语中的重音为英语的声调奠定了基础,也可指乐曲中强度较大的音。在语音学中,
重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象
。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。重音还可以分为固定重音和自由重音。例如:法语词汇的重音总是在词的末...
怎样标记停延和
重音
?
答:
2、重音:“.”
。例如:“天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音,就可以在这些音节下面标上重音记号:“天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”3、语调:(1)上扬:“↑”。例如:“冬天来了,春天还会远吗?!”这是个上扬的句式,可以在上扬开始的音节...
语文重音
符号怎么标
答:
用“·”号和“ˇ”标注。
语文重音
符号的标注方法是通过在词语的某个音节上加重来表示。具体操作时,可以使用中文输入法中的“·”键或者英文状态下的“.”键,在需要标注重音的音节后方输入一个点(即“·”),表示该音节为重读。需要明确指定一个词里哪个音节是重读,则可以在该字母右上角添加一个...
大家好……请问
二年级
的
语文
知识、
什么是
音节、顺便举例说明一下吧...
答:
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节
,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be’gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.中国汉语音韵学中,一个汉字音节,则包括声母、韵母、字调。汉语中,一般一个汉字就表示一个音节,只有儿化词...
小学
二年级语文
《红领巾真好》知识点、教案及教学反思
答:
【 #二年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是 考 网整理的小学
二年级语文
《红领巾真好》知识点、教案及教学反思相关资料...
小学
二年级语文
《石榴》原文、教案及教学反思
答:
【篇三】小学
二年级语文
《石榴》教学反思 《石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果。字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。在教学时,我努力运用直观效应,引导学生用眼、用口等形式去理解词语,感悟课文内容,从而更好地进行朗读与说写训练。1...
二年级
下册
语文
《葡萄沟》教案
答:
下面是我收集整理的
二年级
下册
语文
《葡萄沟》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象...
语文
版:小学
二年级
上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案_百度知 ...
答:
①整体要求每小节以“我真希望”开头,
重音
应落在“真”上,突出一片真心。后两句“不是……而是……”,语调应由低沉,逐渐转向明快;用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话,把无限的希望、美好的憧憬表达出来。②第一小节屏幕显示:浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。引导学生理解“轻盈洁白...
小学
二年级语文
《迷人的夏天》教案
答:
(中间两横描红,学生说笔顺时用
重音
把两横强调出来。书空后指导在田字格里书写。) 二、初步感知课文,学习生字 1、说到夏天,你首先会想到
什么
?(热、吃冰淇淋、吃西瓜、游泳、捉蜻蜓)
2
、大家的感受真丰富!有位小朋友把自己的感受写了下来,文章就叫《迷人的夏天》,(板书课题,有感情地读),想读一读吗? 3、自由...
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