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二年级鲁班造伞
小学
二年级
语文《
鲁班造伞
》原文、教案及教学反思
答:
鲁班跑回家,照着荷叶的样子,先用竹条扎好架(jià)子,再蒙上羊皮……妹妹试了试,说:“要是能在用的时候把它撑(chēng)开,不用的时候又能折起来,就更好了。”鲁班眼睛一亮,说:“对!”他又反复试了许多次,终于造出了能开能合的伞。【篇二】小学
二年级
语文《
鲁班造伞
》教案 一...
鲁班造伞
三个过程
答:
1. 首先,
鲁班
选了一根竹子,将其劈成许多细条,并按照荷叶的形状将这些细条编织在一起,形成了
伞
的骨架。
2
. 接着,他找来一块羊皮,将它剪成圆形后,蒙在了伞的骨架上,这样伞就有了遮挡的作用。3. 最后,鲁班将这个伞改造为可以活动,即可开可收的状态。在伞的使用过程中,如果需要收起伞,就...
二年级
下册《
鲁班造伞
》课文
答:
鲁班
跑回家,照着荷叶的样子,先用竹条扎好架(jià)子,再蒙上羊皮……妹妹试了试,说:“要是能在用的时候把它撑(chēnɡ)开,不用的时候又能折起来,就更好了。”鲁班眼睛一亮,说:“对!”他又反复试了许多次,终端于造出了能开能合的
伞
。【二...
小学
二年级
下《
鲁班造伞
》导学案
答:
⑴、指名读第
2
、3自然段,思考:
鲁班
为什么要
造伞
?⑵、鲁班首先想到了什么办法来解决因为下大雨而不能游湖赏景这个问题?(盖亭子)⑶、鲁班想在西湖边盖亭子的想法有哪些优点和不足?⑷、在亭子里只能观赏附近的景色,所以鲁班想到要造一种“既能挡雨又能带着走的东西”。用关联词“...
二年级
下册《
鲁班造伞
》说课稿
答:
【
二年级
下册《
鲁班造伞
》说课稿】 教材分析: 《鲁班造伞》是本单元以“热爱科学”为主题的第二篇课文,讲述了我国古代著名的木匠鲁班造伞的传说,这个故事内容浅显,生动有趣,目的让学生懂得遇事勤于思考,善于观察是一个好习惯。 学情分析: 学生对故事性强的文章有很强的阅读兴趣。但是要他们透过故事本身去理解...
二年级
下册十四
鲁班造伞
的生字怎样组词
答:
年级
下册十四
鲁班造伞
的生字组词 刀(小刀)(菜刀)(刀片)(剪刀)尔(出尔反尔)(尔后)(偶尔)求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)仍(仍然)(仍旧)使(天使)(使劲)(使用)(使命)便(方便)(便条)(便当)(随便)英(英语)(英雄)(英国)票(邮票)(车票)(股票)...
鲁班造伞
的原因是他看到顶着荷叶的孩子还是他一心想造一样东西既能挡 ...
答:
他想造一样东西既能挡风又能挡雨,然后看见孩子顶着荷叶,受到启发就发明了
伞
。
鲁班
(公元前507年——公元前444年),姬姓,公输氏,名班,人称公输盘、公输般、班输,尊称公输子。又称鲁盘或者鲁般,惯称“鲁班”。鲁人,今河南鲁山或山东(有争议)人。生于周敬王十三年(公元前507年),卒于周...
描写
鲁班造伞
时的心情词语是
答:
这就是最早的伞。3.
二年级
下册
鲁班造伞
的成语有哪些 D 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 F 风尘仆仆 风度翩翩 风雨凄凄 G 果实累累 顾虑重重 H 含情脉脉 虎视眈眈 J 剑戟森森 饥肠辘辘 L 流水潺潺 流水涓涓 来去匆匆 M 磨刀霍霍 目光炯炯 N 牛山濯濯 怒气冲冲 Q 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 群...
人教版小学语文
二年级
74页《
鲁班造伞
》故事中一句“他先用竹条扎好架...
答:
za 扎,多音字,,读zha 一般是 扎针,或者 扎堆 之类 而读za的时候多指捆绑,栓,系,之意,所以这句话 里面的 扎,念 za
二年级
语文下册第四单元语文园地四教案
答:
(二)是“我会填”;(“我会填”是选择近义词填空的练习。) 1、说说每组的两个词是什么关系。(近义词)
2
、结合生活分别用这两个词造句。 3、说说差别。 4、填空。 (三)是“我会读”。 “我会读”是阅读《
鲁班造伞
》这篇短文。 1、学生默读明意,自主识字。 2、朗读感悟:鲁班善于思考,动手创造。 3、谈...
1
2
涓嬩竴椤
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