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人教版三年级下册英语教案
人教版三年级下册英语
Unit2《My family》
教案
答:
(一)语言知识目标 能听、说、认读本课主要单词grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。(二)语言技能目标 能听懂、会说:This is my family. This is my...并用它们来介绍自己家人。能在现实生活中灵活运用,力求做到语调自然,语音准确。(三)学习策略目标 1.对各种游戏、活动...
三年级下册英语教案
答:
#372805
三年级下册英语教案
1 一、教材分析: Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话,让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法:Goodbye! Bye,…. Let’s play部分从实际生活入手,通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk 中的会话。Let’s check部分中...
人教版
小学
英语三年级下册
教学计划方案三篇
答:
《义务教育课程标准实验教科书
英语
(PEP)》供
三年级
起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。 本套教材总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用...
人教版三年级下册英语
Unit6《How many》
教案
答:
《How many》
教案
(一) 教学目标 激发学生学习
英语
的热情,培养学生用英语思维和交流的习惯;培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。 教学重难点 【教学重点】 句型How many…can you see? I can see…的初步运用; 教学工具 课件 教学过程 Step1热身/复习(Warming up/Revision) 设计意图:通过chant复习...
小学
三年级英语下册
课文
教案
【三篇】
答:
【What’sforbreakfast?】教学目标:一、知识与技能:认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal 能够运用句子Ilike___forbreakfast.进行问答。二、过程与方法:创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作,给学生更多的交流机会。运用事物或图片,学生更直观的理解认知词汇。三、情感态度...
三年级英语下册
My family说课稿
答:
本节课是
人教版
小学
英语
PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是:复习家庭成员名称,学习Who’s that man/woman/boy/girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名称以后再学习句子Who’s that ...
小学
三年级
优秀
英语教案
模板【三篇】
答:
以下是 为您准备的与(小学
三年级
优秀
英语教案
模板)相关的资料,希望可以帮助到您! 【篇一】 【教具准备】 1 教材配套的录音带。 2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。 3 教师准备一个自己已制作好的键盘。 4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。 【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/...
三年级下册英语
说课稿
答:
三年级下册英语
说课稿篇1 一、 说教材 我说课的内容是小学三年级下册第二单元第六课,本课是功能型的交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用...
教
三年级英语
的
教案
设计
答:
教
三年级英语
的
教案
设计篇1 教学目标: 知识目标:掌握并巩固身体部位的词汇:head, arm,hand,leg,foot 等,以及运用此句型:This is +人称物主代词(his)+名词。 技能目标:培养学生听,做,说,读的能力,以及言语表达能力。 情感目标:激发和培养学生学英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养学生合作意识和集体...
新标准小学
三年级英语下册教案
精选
答:
这篇关于新标准小学
三年级英语下册教案
精选,是 无 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一、教学目标与要求 1、知识与能力目标 Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。Be able to understand,speak and use the following sentences:...
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