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人教版二上数学教学反思
数学二年级
上册各单元
教学反思
答:
一、《角的初步认识》
教学反思
学习《角的初步认识》,是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的,由于角对于
二年级
学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,为了帮助学生更好地理解所学知识,我将观察、操作、实验、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中,引导学生...
二年级数学
老师
教学反思
范文参考五篇
答:
二年级数学
老师
教学反思
范文一:《平均分》
人教版
小学数学第四册第29页例3用除法解决问题,本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成份”的除法应用题,会写单位名称。通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,感知...
小学
二年级数学教学反思
范文5篇
答:
【篇一】小学
二年级数学教学反思
范文 这节课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时,接触连加连减。购物是每个孩子都经常性接触的行为,孩子们可以在熟悉的生活场景中进行连加连减的列式计算,让运算顺序、计算方法,潜移默化的得到掌握,使比较枯燥、抽象的数字生活化、形象化,增加了趣味性。同时在教学活动中...
小学
二年级数学
《7的乘法口诀》
教学反思
答:
小学
二年级数学
《7的乘法口诀》
教学反思
1 7的乘法口诀是学生在学习1~6的乘法口诀后才进行教学的,已经有了基础。 我通过情境提出具体的问题,“摆1个图形用7个板块,摆2个、3个……7个用多少个呢?利用加法解决并把得数填在表格里,为编制乘法口诀作铺垫;接着,把具体问题抽象成相同数相加的数学问题,分别是1个7...
二年级数学
上册
教学反思
答:
二年级
的时候刚好是打下基础的时候,老师的
教学
对于孩子的学习是有大的影响,所以在教学完成之后还是要对自己的教学进行
反思
,下面我为你整理了,希望对你有帮助。 篇一 学生自主学习是课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动改为主动,是终身...
小学
二年级数学
上册《认识米 用米量》
教学反思
答:
小学
二年级数学
上册《认识米 用米量》
教学反思
1 这一节课最成功之处是导入“米的认识”。在上节课认识厘米的基础上,本节课教学“认识米”。复习时,我让学生用自己的尺子量量黑板的长度,学生很积极,都愿意上台测量。我每个组派一名代表来测量,当学生们测量时,我则拿着米尺站在一旁观看。有...
小学
二年级数学教学反思
答:
《表内乘法二》是
人教版
小学
数学
实验教科书第六单元的内容,是在学生学习了2—6的乘法口诀后进行
教学
的。通过表内乘法二的教学,让我感受到以下几点在乘法口诀的教学中尤为重要。 在教学中,有以下
反思
: 1、联系生活实际,产生学习需求。 好的开头是成功的一半,新课导入是课堂教学的重要环节,是一堂课成功的起点。
二年级数学教学反思
答:
二年级数学教学反思
1 思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点,我在教学中充分地利用学生的生活经验,设计了生动搞笑。直观形象的数学活动,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想: 1、从学生的生活实际出发。 《数学课程标准》强调数学要从学生...
二年级
《
数学
》
教学反思
大全
答:
在
二年级数学教学
中,教师们认识到培养学生的自学能力至关重要。尽管年龄小,但通过适宜的内容,学生能展示出自学9的乘法口诀的能力。然而,教学中也存在挑战,如个别后进生表达能力弱,理解困难,这导致课堂节奏受影响。教师们
反思
了时间分配,希望在课堂上更好地平衡自学和互动环节,以确保所有内容的覆盖...
二年级
小学生
数学教学反思
3篇
答:
【篇一】
二年级
小学生
数学教学反思
本节课的教学,我对教材内容、教学方式进行了有意尝试,但还存在着一些值得审视的问题:1、学生体验不够,我在课中仅仅轻描淡写地说了求几个几用加法计算方便吗?旨在让学生体验乘法的简便。学生有的说乘法方便,有的说加法方便,没有真正体会乘法的简便。如果让...
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