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人教版二年级上册数学教学反思简短
新
人教版 二年级数学
上册
怎样填合适的长度单位
教学反思
答:
1、长度单位
教学反思
新学期刚开学,
二年级数学
就碰到了难题——长度单位。虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于“米”或“厘米”这类的词语,但是他们真正的意思还是不知道的,这是他们第一次正式的学习长度单位。这对于他们是新知识,但是在日常生活中又是老经验了。所以这样的课我希望能做到以下几...
小学
二年级数学教学反思
答:
小学
二年级数学教学反思
1 本课是学生初次接触“平均分”。先通过2只熊猫分竹笋,初步感受生活中的平均分。在学生把10个圆片分成两堆后,介绍“平均分”,让学生对“平均分”有一个清楚的认识。紧接着是判断平均分,课后和办公室老师交流,都认为此处加的好,对比了“平均分”和其它分法,让学生更深刻地感受到了“平...
二年级数学上册
求一个数是另一个数的几倍是多少
教学反思
答:
通过对该课的教学我反思如下:
1.从孩子的生活经验出发,学习新知
。这节课,主要通过孩子的生活经验,让学生提炼出“求一个数是另一个数的几倍”,实际是求“一个数里有几个另一个数”,通过实际操作、观察、思考,让学生明确:在两数已知的情况下,求一个数是另一个数的几倍,就应该用“一个数...
二年级数学教学反思
答:
二年级数学教学反思
1 思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点,我在教学中充分地利用学生的生活经验,设计了生动搞笑。直观形象的数学活动,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想: 1、从学生的生活实际出发。 《数学课程标准》强调数学要从学生...
数学二年级上册
各单元
教学反思
答:
【篇一】一、《角的初步认识》
教学反思
学习《角的初步认识》,是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础
上
学习的,由于角对于
二年级
学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,为了帮助学生更好地理解所学知识,我将观察、操作、实验、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中...
小学
二年级数学教学反思
答:
小学
二年级数学教学反思
集篇一 学生自主学习是课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动改为主动,是终身学习的基础。我认为,数学预习有以下四个优点: 一、利于培养学生提问题的意识和能力。 爱因斯坦说:“提出一个问题,比解决一个问题更重要...
小学
二年级数学
《有余数的除法》
教学反思
答:
小学
二年级数学
《有余数的除法》
教学反思
2 本节课是让学生在分东西的活动中先形成有“剩余”的表象,在此基础
上
逐步建立余数、有余数除法的概念。在教学中我比较注重以下方面: 一、注重学生的合作与动手操作 小学生学习新概念,一般从感知具体事物,获得感性认识开始的,所以在教学中我联系生活实际首先让学生分小组进行...
小学
二年级数学教学反思
五篇
答:
(二)强教学反思,积累经验,切实提高教学质量。 (三)学习使用现代教育手段。 【篇三】小学二年级
数学教学反思
《两位数加两位数(不进位加法)》是
人教版二年级数学上册
第二章《100以内的加法和减法(二)》的第2个教学例题,要求学生在学完这节课之后,要掌握两位数加两位数(不进位加法)的计算方法,能够熟练地进行计...
二年级
小学生
数学教学反思
3篇
答:
【篇一】
二年级
小学生
数学教学反思
本节课的教学,我对教材内容、教学方式进行了有意尝试,但还存在着一些值得审视的问题:1、学生体验不够,我在课中仅仅轻描淡写地说了求几个几用加法计算方便吗?旨在让学生体验乘法的简便。学生有的说乘法方便,有的说加法方便,没有真正体会乘法的简便。如果让...
小学
二年级数学教学反思
范文5篇
答:
【篇二】小学二年级
数学教学反思
范文 《连加连减》是
人教版
数学
二年级上册
第二单元中的内容,这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,可以进一步巩固所学的100以内的加减法,提高计算能力。学生对连加、连减运算顺序在一年级上、下册已经学过,因此我将...
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