如何用新课标解读小学数学教材答:人教版课程标准数学教材,为孩子们提供了乐于思考、乐于学习的精致素材,为学生和教师留有开发、选择和拓展的空间很大。可是,由于教师个体对教材的解读存在着差异,有些数学教师在教学目标的解读上是肤浅的、不到位的,很少有自己的思考,所以,导致-些数学教师,在教学活动中失去“灵魂”,迷失"方向”。基以这些原因,我认为...
拆解数学课程标准,小学、初中数学知识、方法汇总答:所以家长们可以引导孩子多多熟悉课本,巩固基础知识,重视推导过程的理解。 第三,数学是源于生活,而高于生活的。在数学课标里面,总共出现了60多次“情境”,60多次“生活”,可见,数学知识首先是源于生活的。当然,数学又是高于生活的,因为数学实际是从生活中抽象出来的,“抽象”这个词,也出现了20多次。 抽象能力,随着学...