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什么是学校管理
学校管理
很重要,那么学校管理的含义和性质是
什么
?
答:
学校管理,有两种含义,
一是指管理学校的实践活动,即管理者为高质量、高效率地实现学校教育目标而合理地组织好学校各项工作
,协调好校内外各种关系的交互运作过程。另一种是指教育管理科学的一门分支学科,也称学校管理学,它是以学校内部管理活动为研究对象,以正确揭示学校内部管理活动规律、规范学校管理行...
什么是学校管理
答:
学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动
。
管理的主体和客体都是学校自身
,即学校对自身的管理,区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理,把各项工作及其组成要素结合起来,发挥整体功能,以实现其对学生的培养目标和各项工作目标...
学校管理
的内容有哪些?
答:
【答案】:学校管理的内容主要有教学管理、教师管理、学生管理、总务管理四个部分
。 (1) 教学管理包括对教学思想、教学组织、 教学质量的管理。 (2) 教师管理包括对教师的选拔、任用、培养和考评。 (3)
学生管理是一项细致复杂而又多层面的工作
,其内容主要包括学生的思想品德管理、学习管理、健康管理、...
学校管理
的基本内容是
什么
?
答:
1. 教育教学管理:包括教学计划、课程设置、教学方法、教学质量监控等方面的管理,以确保教育目标的实现
。2. 学生管理:包括学生的招生、注册、考勤、纪律、评价、奖惩等方面的管理,以维护学生的权益和促进学生的全面发展。3. 教师管理:包括教师的招聘、培训、考核、激励、调配等方面的管理,以提高教师队...
学校管理
的含义是
什么
答:
学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施
,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。
什么叫学校管理
答:
●学校管理
(school management)是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。
管理的主体和客体都是学校自身
,即学校对自身的管理,区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理,把各项工作及其组成要素结合起来,发挥整体功能,以实现其对学生...
学校管理
的8个方面是
什么
?
答:
一、办学
管理
。1、办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。2、坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校",不分重点班和非重点班。建立健全
学校
各项规章制度。3、实行校长负责制,完善全员聘用...
学校
的教管是干
什么
的?
答:
学校的教管(教育管理人员)是负责
学校管理
和教育事务的人员。他们的职责包括以下几个方面:学校管理:教管负责学校的日常管理工作,包括制定和执行学校的规章制度、管理学校的行政事务、维护学校的秩序和安全等。教师管理:教管负责招聘、培训和评估教师,确保教师的专业素质和教学水平符合学校的要求。他们还...
学校管理
有哪些要素构成?它们之间的关系是怎样的?
答:
①学校管理者
。学校管理者是指在学校管理活动中处于领导地位、发挥引领作用的人。它是学校管理的主体,在学校管理中处于主导地位。学校管理者包括:学校的正、副校长和各个职能部门的负责人员。此外,学校的教职员工和学生在一定意义上也是学校的管理者。②学校管理对象。学校管理对象是指学校管理活动的承受...
学校管理
过程是一种
什么
为主旨的多层次的三边共同活动过程
答:
学校管理
是一个由学校领导,教职工和学生共同参加的三边活动过程。学校管理过程是一种以教育目标为主旨的多层次的三边共同活动过程。这三边包括学校管理者、教师和学生,他们在学校管理过程中扮演着不同的角色,共同推动学校的发展和进步。首先,学校管理者是学校管理过程的主要参与者,他们负责制定学校的...
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