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从百草园到三味书屋中我所做的趣事
《
从百草园到三味书屋
》我在三味书屋有哪些有趣的事情
答:
1、提问“怪哉”一虫的事;2、到三味书屋后面的小园里去寻找乐趣
;3、师生读书的场面;4、学生做戏、画画儿.通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园,充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱、好奇 、求知的性格特点.。
《
从百草园到三味书屋
》
中的
“我”的所见、所闻、
所做
、所感?
答:
《
从百草园到三味书屋
》中,“我”的所见、所闻、所做、所感分别是:1、所见(眼睛看到的事物)。①碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。②肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。③何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿...
从百草园到三味书屋
里的我在
百草园做
了哪些事?
答:
有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会‘啪’的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块...
从百草园到三味书屋的
感悟 从百草园到三味书屋的感悟精选范文
答:
1、读了《
从百草园到三味书屋
》,我深深地陶醉其中。2、《从百草园到三味书屋》,这篇文章出自我国著名作家周树人先生笔下。本文主要写了作者回忆童年
的趣事
,以及对童年生活的怀念。3、阅读时,我仿佛置身于朴素的百草园内,与作者一起“折腊梅”,“捕鸟”……紧跟着作者的脚步,小心翼翼地溜进三味书...
概括出《
从百草园到三味书屋
》第二段中“我”在百草原
所做的
几件
趣事
...
答:
找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子。
从百草园到三味书屋
在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些我感兴趣的...
答:
1.在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些“我”感兴趣的事?1、提问“怪哉”一虫的事;2、
到三味书屋
后面的小园 里去寻找乐趣;3、师生读书的场面;4、学生做戏、画画儿。通过描写
百草园
是一个绚丽明快、充满生气的乐园,充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱,好奇 、求知的性格特点。三味书屋的...
从百草园到三味书屋
回忆了"我"在三味书屋里求学的哪些
趣事
答:
回忆了找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子四件小事。平平凡凡,却强烈地引起我们情感的共鸣。
《
从百草园到三味书屋
》
中的
“我”的所见、所闻、
所做
、所感
答:
《
从百草园到三味书屋
》中的“我”的所见、所闻、所做、所感 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童趣...
从百草园到三味书屋我的
所见所闻
所做
所感
答:
《
从百草园到三味书屋
》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,如:那蝉的“长吟”,油蛉的“低唱”,蟋蟀的“弹琴”;都是孩子们对昆虫语言的好奇想像。鲁迅在百草园里描绘的就是儿童在自然环境里的极乐世界。百草园的另一景观是冬天,作者集中笔力只写雪天捕鸟,怎样张设机关,鸟雀如何入彀,...
《
从百草园到三味书屋
》的童心童趣表现在哪几方面
答:
《
从百草园到三味书屋
》的童心童趣主要表现在两大方面。(一)百草园的生活 1. 有趣的景色 (乐景)文章第二段的写景,非常精彩。既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了长年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”...
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