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从百草园到三味书屋第二段特点
《
从百草园到三味书屋
》
第2
自然段层次有什么
特点
?
答:
第二段的写景,非常精彩.第一,
既抓住事物的特点,又符合儿童的心理.石井栏之所以“光滑”
,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,不仅是它的体态较别的昆虫肥大,而且体现了儿童特别的感觉.叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”,也不单写...
从百草园到三味书屋第二
自然段抓住了这些景物的什么
特点
?
答:
捉住景物的特点:碧绿、光滑、高大、紫红
,用了听视触味觉这四种,形色声味俱全。这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的。先是百草园,顾名思义,是个荒凉的地方,如作品所说,“其中似乎确凿只有一些野草”,可是,“那时却是我的乐园”。“草园”变成“乐园”,其间就充满了童趣,作品...
从百草园到三味书屋第二段
描写菜畦,桑葚,突出了它们的什么?
答:
第二段描写了菜畦 桑葚的颜色 ;油蛉 蟋蟀的-情态;黄蜂 叫天子的动作
从百草园到三味书屋 第二段这些描写说名作者写景状物抓住了它们的特点。
《
从百草园到三味书屋
》
第二段
写景有什么
特点
?描绘了一幅怎样的画面...
答:
2 文段写景注意动静结合,
色彩的调 配,高低错落的掩映,将美丽的景色与 儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑 斓、趣味无穷的画面
。 从描写的角度看: 有视觉(如碧绿的菜畦,光滑的石井 栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚 等,), 有听觉(鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这 里低唱,蟋蟀们在这里弹琴),...
跪求《
从百草园到三味书屋
》原文
第二
自然段赏析、
答:
“单是……就有……”则比较详细地写
百草园
一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔,突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷,可见园子里佳趣俯拾皆是,渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。写景层次井然,条理分明。前一个“不必说”写静物由低到高,...
从百草园到三味书屋第二
自然段景物描写有哪些
特点
答:
便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根. ④ 有好吃的(味觉):有桑葚,有又酸又甜的覆盆子. ⑸ 从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球.有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受.
从百草园到三味书屋第二段
表现了作者什么性格
答:
好奇心重,贪玩调皮,热爱大自然、自由
从百草园到三味书屋
》中的
第2段
哪句话可以概括百草园的
特点
?
答:
这句话的意思是
百草园
“趣味无限”,强调出了作者眼中百草园的最大“
特点
”,并且用“单单”二字再次反衬出了全园在作者眼中趣味的“无限”。如LS写的,光看句型,就知道是这句了啊。
从百草园到三味书屋第二段
从三个角度赏析。求
答:
第一:层次井然条理分明。从整体到局部,整体从静景到动景,局部从动景到静景。
第二
:运用了比喻,拟人的修辞手法。第三:从听觉,视觉,触觉,味觉等多个角度,绘声绘色,绘形绘味。
《
从百草园到三味书屋
》
第2
自然
段两
个“不必说”表达作用
答:
从百草园到三味书屋 第2
自然段的赏析
第二段
的写景,非常精彩。第一,既抓住事物的
特点
,又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”,不仅是它的体态较别的昆虫肥大,而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直...
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