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仿照活板写一篇文言文
活版
文言文
答:
(5)每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。作用:举事例、列数字,具体说明了字印数目是活的,突出了
活板
的“活”。
活板文言文
翻译及原文
答:
改写后的文章如下:
活板
印刷技术,自唐朝冯道时代起逐渐发展,特别是在宋朝庆历年间,平民毕升的创新更是使其达到了新的高度。毕升的活字印刷方法独特,他选用胶泥刻字,字模薄如铜钱边缘,每个字都有独立的模具,经火烧制后坚硬耐磨。印刷时,先在铁板上覆盖松脂、蜡和纸灰,然后将字模排列整齐,烘烤后...
〈
活板
〉
文言文
怎么翻啊?
答:
庆历年间,有位平民毕升,又创造了
活板
。它的方法是用胶泥刻成字,字薄得像铜钱的边缘,每个字制成一个字模,用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板,它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一东西覆盖它。想要印刷,就拿一个铁框子放在铁板上,然后密密地排列字模,排满一铁框就作为一板,拿着它靠近火烤它;...
又为
活板
翻译
文言文
答:
活板
作者:沈括 原 文 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中,有布衣毕?N,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;...
初二
文言文
《马说》《陋室铭》《核舟记》《
活版
》
答:
2课后每人抄录
一篇
与《马说》在写法上相似的文章,并在文后写明它与《马说》有哪些地方相似。 第二课时 一、课堂调查 两篇文章在章法上认为基本是相同的和不相同的各有多少人? 在语言风格上认为相同的和不相同的各有多少人? (解说:课堂调查有两个作用,一是检查学生是否完成了教师上节课布置的作业,对学生表现...
活板
对比
文言文
答:
2. 求解
文言文活版
,前面半部分 用文中句子填空:
活版
印刷的特征在于“ 答案:在介绍
活板
之前,先简述雕版印刷的历史,既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系,也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。 2.(1)用胶泥刻字,薄如钱唇。 作用:打比方,形象地说明了刻字的深度。 (2)以一平板按其面,则字平如...
活板
翻译
文言文
。
答:
1原文1板印书籍,唐人尚未盛为之五代时始印五经,已后典籍皆为板本庆历中有布衣毕升,又为
活板
其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚先设一铁板,其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。活板原文及翻译简短如下庆历年间 ,有位平民毕_ ,又创造了活板它的方法是用胶泥刻成字 ,字薄得像...
怎样按
文言文
《
活板
》的时间顺序来写作文
答:
而感觉别人的幸福很耀眼.想不到别人的幸福也许对自己不适合,更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓.当中国的封建学子们以“洞房花烛夜,金榜提名时”为人生的最大幸福,并且为之奋斗终身时,吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面,幸福就是如此吗?我怀疑了.
活板文言文
答:
活板文言文
如下:一、《活板》原文 板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板...
文言文活板
的一道题
答:
活版
印刷的“活”体现在这些方面:1、每字刻制成一印,要印刷的时候,把字印排在铁版上,以松脂、蜡和纸灰之类加热固定。2、一版印刷,另一版已经排字,前一版才印毕,第二板已准备好,交替用使用,速度很快。3、一版印完之后,再加热让松脂、蜡等熔化,字印很容易拂落。4、每一个字都有几...
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