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众星拱月用了什么样的修辞手法
最美的作家 冰心
答:
星河万点繁星 群星灿烂
星星
点点 众星捧月 繁星点点 疏星淡月 星光灿烂 稀稀疏疏 星罗棋布 晓星下沉 残星几点 晓星闪烁 河外星云河内星云 明星荧荧 银河渐现 北斗高悬 五星交会
众星拱月
满天星斗繁星闪烁 好句点点的繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。 淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色...
小学四年级上册语文总复习资料
答:
如饥似渴 持之以恒、日积月累、再接再厉(10)描写建筑的:古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟(11)描写工艺品:小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目(12)描写月亮星空的:月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁
众星拱月
(13)描写天气的:艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作(14)...
小学
修辞手法
有
哪些
并举例说明
答:
小学常见
的修辞手法
有以下几种:1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地...
写一处景色的作文用上
修辞手法
好词好句450字左右
答:
楼房的旁边有一棵高大挺拔的银杏树,他笔直地站着,像高高的白杨树;像一位士兵。秋天到了树上的叶子已经枯黄了,偶尔吹来一阵风,树叶就纷纷落下来好像蝴蝶在飞舞,又好似仙女散花一般。银杏树的四周还
众星拱月
般环绕着生机勃勃的龙爪槐和四季常青的松树。这就是我们幸福小区的优美景色!
许多小园,分布在东、西、南三面,
什么修辞手法
答:
许多小园,分布在东、西、南三面,
众星拱月
般环绕在圆明园周围。
采用了
比喻
的修辞手法
。比喻修辞手法用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。基本结构分为:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。在例句中,本体为(许多小园,分布在东、西、南三面,...
圆明园的毁灭
用了什么修辞手法
答:
许多小园,分布在东、西、南三面,
众星拱月
般环绕在圆明园周围。
采用了
比喻
的修辞手法
。比喻修辞手法用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。基本结构分为:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。在例句中,本体为(许多小园,分布在东、西、南三面,...
什么
叫比喻句呀?
答:
比喻句,是一种常用
修辞手法
,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体
众鸟高飞尽,孤云独去闲.
用了
怎样
的修辞手法
答:
这两句的意象以“
众星拱月
”式并置,前句中心词“鸟”是中心意象,加上“飞”字形成一个复合意象,强化动态表现意义。“众鸟”原可以让读者联想到山中闲静宁谧的场景,群鸟儿在空山中婉转鸣啼,有一种格外的逸趣,而眼前,众鸟高飞,离人越来越远,“高”字起到一个拓展空间的作用,抬头仰望,空阔...
众鸟高飞尽,孤云独去闲这句诗运用
了什么修辞手法
答:
这两句的意象以“
众星拱月
”式并置,前句中心词“鸟”是中心意象,加上“飞”字形成一个复合意象,强化动态表现意义。“众鸟”原可以让读者联想到山中闲静宁谧的场景,群鸟儿在空山中婉转鸣啼,有一种格外的逸趣,而眼前,众鸟高飞,离人越来越远,“高”字起到一个拓展空间的作用,抬头仰望,空阔...
相看两不厌,只有敬亭山。这两句诗用的是
什么修辞手法
?有什么作用
答:
“相看两不厌,只有敬亭山。”
使用了
拟人
的修辞手法
,更加形象表现出诗人与敬亭山之间的深厚感情。把敬亭山当成自己在世间的唯一知己,既可见山之无比灵秀,令人领略不尽,又可见诗人世无知音的孤独幽愤。
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