伯牙绝弦课后练习的第三题答:钟子期曰:“善哉鼓琴,洋洋乎若流水”钟子期死,伯牙摔琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 明代小说家冯梦龙在《警世通言》这一本书中,用生动的笔触描写了这个动人的故事: 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所...
文言文伯牙鼓琴教学建议答:2、以学生为主体现还不够,解难释疑时还不能放手,应该让学生自己读懂文章,并有所体会,但是为了节省时间,当第一个学生说道“伯牙善鼓琴。钟子期善听”时,我已经迫不及待把我的教学流程继续下去,完全没有留下让学生提问的时间。 3、时间的把握更存在问题,当 *** 响时,我还有一个环节没有完成,就是“面对如此...
课内阅读文言文两则答:(1) 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(2) 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 6、俞伯牙、钟子期相传为 时代人,关于他们二人成为知音的传说,《 》和《 》等古书均有记载,也流传于民间。 明代小说家( ),根据这个传说创作《俞伯牙摔琴谢知音》。 由于这个传说,人们把真正...
如何引导学生正确解答语文课后习题答:如《伯牙绝弦》一文中,只写了伯牙鼓琴,志在高山,志在流水,而课后要求“用自己的话讲讲这个故事”。为了让故事更生动,更有内涵,同时也是引导学生进行语言的拓展和运用,于是我设计了这样的练习:既然说伯牙善鼓琴,那么他的琴声一定不止表现了高山流水,除了峨峨泰山、洋洋大河,他的琴声里还会表现哪些动人的场景呢?请...