非常风气网www.verywind.cn
首页
位卑则足羞是什么句式
师说这篇文章有哪些特殊
句式
和省略句式?
答:
4.
位卑则足羞
,官盛则近谀.5.三人行,则必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.劝学 特殊
句式
1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断,可译为“……的原因”)2. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.(...
“
位卑则足羞
”和“假舆马者,非利足也,而致千里”中哪个有意动用法...
答:
位卑则足羞
有意动用法,“羞”字为意动用法,解释为觉得羞耻,这里形容词做动词。
文言文则的用法
答:
这种用法都是两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。可译为“就”,或不译。 例:⑴
位卑则足羞
,官盛则近谀。(《师说》) ⑵故木受绳则直,金就砺则利(《荀子·劝学》) 2.表示顺承关系 ⑴所连接...
位卑则足羞
官盛则近谀 其中 “则”
什么
意思 解释成 " 连词 表并列"对...
答:
回答:则 用在两个或两个以上的句子中,这两个句子之间是并列的关系,不是说链接的两个词是并列的关系。则表示连词,就的意思,你可以理解为承接。
位卑则足羞
词类活用
是什么
答:
位卑则足羞
,官盛则近谀这句话中词类活用:意动用法,"羞"和"谀"分别应译为"应该觉得羞耻"和"觉得是谄媚"。师说 韩愈·唐 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,...
师说中的特殊
句式
答:
句读之不知,惑之不解 二、介词结构后置 1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者,所以传道受业解惑也。2、其为惑也,终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 五、被动 不拘于时 《师说》是...
师说中的
位卑则足羞
,官盛则近谀
是什么
特殊
句式
答:
只是词类活用吧
位卑则足羞
,官盛则近谀。的“则”为
什么
是表并列。为什么不是条件关系...
答:
因为“则"连接的是两个偏正短语,而不是两个假设关系的分句。连接两个相同的词、短语或句子的连词,都表示并列。
位卑则足羞
官盛则近谀 其中 “则”
什么
意思 解释成 " 连词 表并列"对...
答:
“则”的意思是“连词,表承接”。出处:唐·韩愈《师说》选段:彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞
,官盛则近谀。译文:他和他年龄差不多,道德学问也差不多,(以)地位低(的人为师),就觉得羞耻,(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚了。
位卑则足羞
的
羞是
意动用法还是名作动
答:
位卑则足羞
,官盛则近谀:(以)地位低(的人为师),就感到羞耻;(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚。足,可,够得上。盛,高,大。谀,阿谀、奉承。意动用法是一种主观上的意念,所以,在文言文中表心理活动的动词常会出现意动用法。常见的词有:"怪""羞""耻"等,如"孟尝君怪之",...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
则群聚而笑字的句式
师说特殊句式及正确语序
五种文言句式例析
人非生而知之者什么句式
位卑则足羞官盛则近谀的特殊句式
不拘于时学于余是什么句式
其为惑也终不解矣是什么句式
句斗之不知惑之不解句式
位卑则足羞省略
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网