非常风气网www.verywind.cn
首页
低年级写话指导
如何
指导
孩子看图
写话
答:
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句
话写
得就...
如何提高
低年级
学生看图
写话
能力
答:
1、激发学生
写话
兴趣,让学生有写作的欲望。只有为学生营造乐学的环境,让写话成为他们表达的一种需要之时,才能真正提高学生写话的兴趣,教师的评价要立足于激发学生的写话兴趣;2、培养良好的观察习惯,教给学生观察的方法。
指导
学生学会看图,观察是获取材料的重要手段。因此,教师既要重视观察习惯的培...
如何
指导
学生看图
写话
答:
以下是一些
指导
学生看图
写话
的步骤:1. 观察图片:让学生仔细观察图片,了解其主题和细节。2. 分析图片:让学生研究图片中的人物、场景、道具等元素,思考它们之间的关系。鼓励学生提出问题,例如:“这张图片在哪里拍摄的?”、“这个人在干什么?”等等。3. 汇总关键信息:帮助学生将他们的观察和分析...
如何
指导低年级
学生进行
写话
训练
答:
一、激发兴趣,乐于
写话
1.尝试丰富的写话形式 针对
低年级
学生的心理特点和年龄特点,可以采用多样的写话形式进行写话训练,同时还能避免枯燥乏味,吸引他们长期坚持写作练习.绘画解说就是一种很好的形式,画好图后,再配以简短的文字;还有插图日记的方法,先写好内容,再配以简单的插图;日记"连环话"也是学生...
如何
指导低年级
学生写好看图
写话
答:
1、培养学生的兴趣,
指导
学生留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物;2、教会学生在
写话
中乐于运用阅读和生活中学到的词语;3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。给语文教学带来了新的生机与活力。语文新课程标准致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学生...
如何
指导低年级
学生写日记
答:
低年级
的孩子一样有自己的想法。只要根据儿童的心理特点,设计合理,方法得当,一样可以获得成功。作为教师要以生为本,从学生的需求出发,从中挖掘孩子们的发展潜力,为他们创造自己的幸福生活打下良好的基础。只有学生的
写话
兴趣被激发起来,他们才会全身心的投入到写话写日记中来,才会凭借自己想象的...
如何进行
低年级
的说话
写话
教学
答:
那么如何提高
低年级
学生的
写话
水平呢?以下就自己的体验做以下小结:一、巧用汉语拼音 一年级新生识字不多,会说不会写,使表达能力受到了阻碍。为此,我教他们用汉语拼音做拐棍,要说的话用汉语拼音写下来,提高他们写的兴趣。首先介绍他们自己家庭的成员,在哪儿工作?家庭住址等等。班里很多同学都能...
低段
写话
教学问题与对策 如何
指导低
年段写话教学
答:
看图
写话
,看图是基础,但是
低年级
学生还缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在
指导
看图上下功夫。让学生掌握看图的方法。一是让学生观察画面全貌,掌握画面结构,对于单幅图或是多幅图,在学生动笔前一定要看清画面是由哪几部分组成,让学生从整体上有个初步印象;二是让学生观察画面的背景,看清其中的人...
浅谈
低年级
如何进行说话
写话
训练
答:
而且
低年级
学生年龄小,对于外界事物缺乏敏锐的观察、思考能力。他们的所见、所闻、所思、所感起点低,范围小。老师请他们写日记、
写话
,他们往往无从下手,不知该言何物。这就需在老师不断的帮助下,睁开眼凝视万物,竖起耳倾听万籁,敞开心灵关怀、感悟生活,激发兴趣,陶冶热爱生活的情趣,提高认识...
浅谈如何
指导低年级
学生
写话
答:
低年级写话
主要内容是以看图写话、看图编故事为主,其中也穿插一些命题的训练,例如描写一种小动物,叙述爱吃的水果等。要提高低年级学生
写话指导
的效果我觉得可以从以下几个方面做起:1、采用生动而富有激励的评价,培养学生的写话兴趣。在最初开始写话训练时,可以配合语文课文学习的内容,也可以结合学生...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
低年级写话训练的有效指导
如何指导低年级学生看图写话
低年级看图写话的指导策略
小学低年级看图写话指导
一年级写话指导
一年级看图写话的指导
二年级看图写话指导
二年级看图写话应该怎样指导
小学二年级看图写话指导方法
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网