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低年级如何进行生字教学
谁画的鱼最大
教学
反思
答:
一、识字写字贯穿始终:识字写字是
低年级
的
教学
重点,我在这节课中时刻牢记这一重点,并把识字写字贯穿始终。首先在导入新课时,我利用课件出示了带拼音的词语,让学生读一读,既激发了学生的学习兴趣,又复习了
生字
。在理解课文时,我让学生用自己喜欢的符号标记生字,并采用多种形式读生字,如指名读、...
小学语文一
年级
下册《森林你好》课件【三篇】
答:
根据
低年级
学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文、想象说话,理解语言,积累语言,运用语言,感受大自然的美好,激发学生热爱大自然的情感。以形式多样的活动引导学生自主合作识字、写字,感受汉字的形体美,培养学生学习语文的兴趣。
教学
目标 1、认识本课
生字
,会工整地书写课后...
蜘蛛开店评课优缺点及建议
答:
蜘蛛开店的听课评课活动有其独特的优势和需要改进的地方。首先,识字教学是
低年级教学
的核心。两位教师以“店”这一课题为切入点,郭老师教学细致,通过示范和引导,让学生先在心中描绘
生字
,再
进行
书写练习。在书写过程中,郭老师强调正确的姿势,帮助学生养成良好的书写习惯。在学习第一自然段时,两位老师都...
去哪里看小说可以看免费的
答:
小学
低年级
学生年龄小,以形象思维为主,对词句的理解有限,对理解也有一定的难度。如果运用多媒体,就能克服时空限制,将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听信息,使静态的知识动态化,抽象的知识具体化,从而帮助学生理解词句、课文。如在《小蝌蚪找妈妈》的
教学
中,学生对“小蝌蚪看见鲤鱼妈妈迎上去;看见乌龟妈妈...
一
年级
语文上册小白兔和小灰兔课文
答:
追答: 《小白兔和小灰兔》
教学
札记 越来越多的教师认识到,在
低年级
加强阅读教学,重视语文基本功综合训练,不仅有利于培养学生的听说读写能力,也必然会同时促进他们识字能力提高。 济南师范附属小学刘秀云老师教学《小白兔和小灰兔》的一个片断,就是生动的实例。 这篇“看图学文”有四幅图,课文也分为四个部分。教...
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