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低年级学生阅读兴趣的培养
如何
培养低年级学生阅读兴趣
答:
一、营造温馨的课外阅读氛围
。对于低年级的学生来说,营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。班内可以设立快乐读书角,引起学生的课外阅读兴趣,引导学生走进书籍,走进报刊,会阅读思考,想与书中人物对话,想与名人对话,想领略读书的乐趣。二、激发强烈的课外阅读兴趣。低年级学生识字量较少,阅读能力较低...
如何
培养
小学
低年级学生的
语文
阅读
能力
答:
2、故事制造悬念,激发阅读兴趣
。小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,
可以利用读物本身的特点
,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐,阅读的兴趣就会由然而生。二、
培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想,你将收获一个动作; 播下一个动作,你将收获...
如何培训
低年级学生的阅读兴趣
答:
另外,
我们也可以充分利用教室的墙壁、黑板报等,把一些小故事、小儿歌贴在上面让学生阅读,不定期更换
。甚至可以让学生把自己看到的有意思的小故事拿来和同学一起分享,由此,阅读的兴趣油然而生。三、推荐能够激发学生阅读兴趣的适宜书籍 要针对低年级学生的识字能力和理解能力,再结合他们的兴趣导向,为...
如何
培养低年级学生
良好的
阅读
习惯
答:
1.把读的权利还给学生
。我班每天的读故事活动开始都是老师读学生听,一学期后逐渐让学生读同学们听。展示读的学生由点到面,逐步实施,不断鼓励,尽量让每一位学生都感受到阅读的快乐,调动起学生阅读的积极性,做到真正意义上的“我要读”。2.提倡多样化的阅读。只要学生喜爱上了阅读,学生的识字量...
如何提高
低年级学生的阅读兴趣
答:
一、创设良好的阅读氛围
营造一个良好的阅读氛围在孩子们的阅读活动中至关重要,不仅能激发孩子们的阅读兴趣,还能巩固阅读效果,让孩子们在丰富的阅读氛围中,充分感受书面语言,潜移默化地接受有关方面的语言知识,主动去探索、发现,以获得成功的喜悦。1.创设阅读的空间。“近朱者赤,近墨者黑”,...
谈谈如何
培养小学生的阅读兴趣
答:
对于如何
培养小学生的阅读兴趣
,我总结了以下四点!1、给孩子安置一个读书角。我们可以在家中给孩子收拾住一个地方,当作孩子读书角,孩子可以在这里读书。这种地方其实并不需要多大,这只是对于孩子来说,增强一个读书的仪式感,让孩子重视去读书这件事情。2、增加书的数量。小孩子看书都是比较快的,有...
小学语文教学中如何
培养低年级学生的阅读兴趣
?
答:
《语文课程标准》指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,
培养
良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我非常重视
学生读
与说的有机结合。第三、进行课堂表演,以演促读。课堂表演是最受儿童欢迎的表现形式。小学
低年级的
课文大多是故事性强,内容浅显却极富童趣的文章。用表演的形式来帮助学生理解...
如何
培养培养低年级学生的
课外
阅读兴趣
答:
一年级学生识字量较少,阅读能力较低,仅仅营造课外阅读氛围是远远不够的,还必须运用多种方法激发学生强烈的课外阅读兴趣。
播放录音故事
不乏是一种方法;教师声情并茂地讲学生们最喜欢的故事是另一种方法;配上动听的音乐和优美的舞姿向学生诵读儿歌也受到学生的欢迎。让孩子们在享受听觉阅读的同时慢慢走进...
培养学生
的
阅读兴趣的
方法有哪些
答:
培养学生
的
阅读兴趣的
方法有哪些 一、创设良好氛围,热爱阅读 1、在班里建立起一个小的读书区 在读书区里,有孩子专用的书架,有属于自己的图书,这些书必须是孩子喜欢的,适应
学生的
读书能力。利用家长会培训家长,使他们明白了阅读的重要性,得到了他们的支持。家长在家中摆满各种有趣的书籍,让孩...
怎样
培养低年级学生阅读
习惯
答:
1、我想读——从心理上引导孩子有想读的欲望 孩子的无意识注意占优势,这个特点决定了孩子认识事物的内部驱动力是兴趣,孩子对感
兴趣的
东西学得快、记得牢,对不感兴趣的事物即使重复多遍,也不留深刻的印象。因此,早期
阅读
,就要让孩子对读产生兴趣,要从心理上引导孩子有想读的欲望,
培养
孩子想读的...
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