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使用网络利大于弊辩论赛
网络利大于弊辩论赛
正方辩词有哪些?
答:
1、上网对小学生来说,是早期智力开发的一种方式。通过与电脑的互动,孩子们能够
利用网络
的多种功能来提升他们的智力和技能,这些都是体现个人素质的关键因素。只要适当引导和监管,中小学生上网是非常有益的。2、网络是一个充满丰富资源和信息的宝库。它像一位老师,随着科技的进步,电脑会变得更加先进和...
辩论赛
辩题是
网络
对大学生的
利大于弊
还是
弊大于
利?
答:
总而言之,大学生是个特殊的群体,不能只从
网络
本身来分析今天的辩题,应该把大学生的身份置于其中,而鉴于大学生本身的上述特点,所以说,网络对于大学生
弊大于
利。我的发言完了,谢谢大家!主席:非常感谢双方四位辩手的精彩
辩论
。下面请大家稍适休息。(第二部分——总结陈词)主席:双方紧张的辩论就要接近尾声了,那么他们...
小学生上网
利大于弊
还是
弊大于
利”辩题资料
答:
1、一辩:我不赞成小学生上网
利大于弊
。我方以为过多的
使用互联网
对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于网络的的丰富多彩,有...
网络
的利与
弊辩论赛
反方提问
答:
1、
网络
语言大量
使用
弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不令人担忧。2、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么看。3、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不是
弊大于
利。4、既然上网可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构。5、网络是虚拟的世界,不暗藏危机。6、现在...
网络弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
网络弊大于利的辩论赛
陈词中学生上网
利大于弊
还是弊大于利 正方:对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染,但是我们讲的是利大于弊嘛!反方:对方辩友刚才谈到中学生上网是一
网络利大于弊
辩词
答:
网络利与
弊辩论赛网络利大于弊
辩词 网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的...
辩论赛
,反方观点:中学生上网
利大于弊辩论
词
答:
但事实上,是否受到不良影响取决于自身的素质和意志。只要我们有坚定的意志,不靠近那些沉溺人思想的
网络
传播,自然也就不会受到其影响。利弊的区别在于我们如何
运用
它,以及如何合理安排时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习,
利大于弊
。如果用于聊天、游戏,
弊大于
利。上网的...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词是什么?
答:
网络利大于弊辩论赛
正方辩词是:网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地
运用
课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。辩论赛的技巧 1、一辩求稳...
辩论赛
,关于
网络利大于弊
的观点,求助
答:
我方认为
网络
对大学生的影响
弊大于
利。由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中...
上网
弊大于
利还是
利大于弊辩论会
,正方反方 该怎么弄呀 ,着急,快快快快...
答:
正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网
利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和...
1
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