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促进学生能力的平均发展属于
2019天津教师资格考试模拟题每日一练(2019.7.9)
答:
B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 2.下列选项中,不
属于
素质教育任务的是( )。A.增强学生的身体素质 B.尊重学生个性发展 C.促进学生道德品质的发展 D.
促进学生能力的平均发展
3.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容,这种做法违背了( )。A.儿童身心发展的互...
排球
课程介绍
答:
本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,充分发挥学生的自主、自练能力,旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力,并按照素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生的体质,促进学生的身心发展。本课以
排球
正面上手发球为主教材,结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣,将折返跑练习以比赛形式运用到教学中,营...
下列选项中,不
属于
素质教育任务的是()。
答:
”
其中“全面发展”是指既要保证学生全面而和谐地发展
,又要使其个性得到充分的发展,而并非是促进学生的能力平均发展。故本题选D。
《教育教学知识与
能力
》小学笔试材料分析题整理
答:
②发展性。家校合作应以
促进学生发展
为目的,尊重学生的个性与兴趣需要,
促进学生的
多元发展。 ③针对性。家校合作应该针对学生的问题进行有针对性的指导。 ④有效性。家校合作的目的是为了促进学生发展,最终必须要完成预定目标。材料题二: 杨老师在教学“分数的基本性质”时,设计了这样的教学导入: 同学们,在学习新内容...
有没有历年教师资格证的考试真题呀?
答:
小学综合素质》真题.pdf|刺客知识库分享之2013年下半年中小学教师资格证考试《小学教育教学知识与
能力
》真题.pdf|刺客知识库分享之2013年上半年中小学教师资格证考试《小学综合素质》真题.pdf|刺客知识库分享之2013年上半年中小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题.pdf ...
下列选项中,不
属于
素质教育任务的是( )
答:
素质教育的基本任务是:面向全体学生,要全面发展,
促进学生
创新精神和实践能力的培养,促进学生生动、活泼、主动的发展,培养学生终身可持续
发展的
能力。素质教育是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是促进
能力的平均发展
,正确答案选D。本题考查的知识点是素质教育促进学生全面发展的理念。技巧点拨 ...
学生的
全面发展是
平均发展
.这道题对还是错?
答:
全面发展并不意味着
平均发展
。教育的全面发展包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,这些方面相互联系、相互
促进
,共同促进个体的全面发展。然而,全面发展并不意味着在所有领域都达到相同的水平。相反,它强调的是各方面的平衡和协调,同时也要注重个性的发展,满足不同
学生的
个别需求。因此,全面发展...
学生的
全面发展是
平均发展
.这道题对还是错?
答:
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。但是全面发展不代表是
平均发展
,全面发展的同时也要促进个性发展,针对不同学生因材施教,因此这句话是错误的。
促进学生
全面发展的方法:一、是非智力因素的培养,应...
全面发展=
平均发展
答:
结论:全面发展并不等同于
平均发展
,而是一个包含德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等多方面综合发展的过程,强调个性发展与因材施教。以下是一些
促进学生
全面发展的关键策略:首先,重视非智力因素的培养,特别是在孩子早期,教师应引导他们活泼好动的天性,培养良好的注意力和行为习惯。其次,尊重学生的...
促进学生全面发展就是
促进学生平均发展
对吗
答:
标准化的教育导致的问题就是会让
学生
变成无法全面发展,因为他做的是共性的事情,无法因材施教,做到让学生全面有特点
的发展
。这里面就有涉及到一个问题,就是应试教育的本质是干什么:应试教育是为了提高国民
平均
知识水平,为下层群体提供向上层团体跃升的上升通道。这从国家层面上来说是维持国家长治久安...
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