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倡导教育心理学化运动的是谁
西方教育史上第-位提出“
教育心理学化
”主张的教育家是( )。
答:
【答案】:C 裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张
。“教育心理学化”含义:-是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展:二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调-致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感...
评述
裴斯泰洛齐
“
教育心理学化
”思想。
答:
【答案】:在西方教育史上,
裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”
,并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看,裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然是从卢梭的自然教育思想引申发展出来的。他在新的历史条件下,更加全面地发展了“自然适应性”原则,使其更加丰富。他...
最早提出“
教育心理学化
”主张
的是
( )。
答:
【答案】:C 本题考查教育学创立阶段的代表人物及其观点。
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”:(1)主张教育遵循自然
,使儿童自然发展。(2)最早提出“教育心理学化”的主张。(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。C项正确。A项:
卢梭
提倡自然主义教育思想...
教育心理学化谁
提出的
答:
是由裴斯泰洛齐提出的裴斯泰洛齐(1746-1827)81岁
。瑞士教育家。首次提出了教育心理学化及要素教育理论。“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会...
最早提出“
教育心理学化
”观点的教育家是( )。
答:
本题考查教育学创立阶段的代表人物和观点的对应。
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”
,它的观点有:(1)主张教育遵循自然,使儿童自然发展;(2)最早提出“教育心理学化”的主张;(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。A项正确。B项:
卢梭
的著作是《爱弥儿...
在西方教育史上,第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家是( )
答:
【答案】:C 本题考查考生对
裴斯泰洛齐
教育思想的 掌握情况。在西方教育史上,也可以说在世界教 育史上,裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心 理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化,就 是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。
...下面的说法值正确
的是
(abd) A.被称为“现代
教育学
之父” B.是第一...
答:
正确答案:ABCDE 解析:赫尔巴特是现代教育学之父,科学
教育学的
创始人,是第一本现代教育学的作者,提出教学具有教育性思想,
倡导
“
教育心理学化
”
运动
。
教育心理学化谁
提出的?
答:
教育心理学化是
裴斯泰洛齐
提出的。裴斯泰洛齐(Johan Heinrich Pestalozzi,1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。教育心理学化...
首先提出
教育
要
心理学化的
西方教育家是()。
答:
【答案】:B
裴斯泰洛齐
是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。他曾说:“我正在试图将人类教学过程心理学化,试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。”
请简述
裴斯泰洛齐
的
教育
改革的主要内容。
答:
1、倡导教育心理学化
裴斯泰洛齐
是西方教育史上第一位将心理学与教育相结合的思想家。他认为,教育应该基于心理学的基础之上,了解学生的心理状态和特点,才能更好地进行教育。他主张教育要符合儿童的心理发展规律,要根据他们的年龄、性别、性格、能力等特点进行因材施教。2、强调教育实践性 裴斯泰洛齐...
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