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倾听鸟语表达了作者
《
倾听鸟语
》一文
表达了作者
什么样的感情?
答:
《
倾听鸟语
》主要写小
作者
的家乡,到处都是鸟。田野里,成千上百地一哄而起。在宿舍围墙外满是高大的梧桐树。清晨,许多鸟儿在树上开“音乐会”。不过近几年,因城建改造,鸟儿无家可归。
...
鸟语
这篇文章中作者说鸟语是世界最美的语言是因为什么
表达了作者
答:
表达了作者
对鸟无比热爱之情。原文 我爱鸟。过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷──布谷──”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨未雨时,急促地叫着“滴水,滴水...
《
倾听鸟语
》中
作者表达了
怎样的感情?(短点,速度啊!!)谢谢谢谢谢谢谢谢...
答:
表达了作者
认为
鸟语
与人们生活的息息相关,是人们生活中不可缺少的一部分。意在呼吁人们要爱鸟,爱大自然,保护环境。因为爱鸟,爱大自然,保护环境,就是保护我们人类自己。
《
倾听鸟语
》给你带来了什么启发?
答:
作者
发出了保护鸟类的呼吁,给我带来了要爱护鸟类的启示,鸟类是人类的好朋友。《
倾听鸟语
》为人教社同名图书中的短文。保护鸟类,有利于物种的保护,因为有一种生物灭绝,就会牵连它所在的食物链的生bai物以及周围的环境。某些动物的灭绝可能发生连锁反应,其他动物跟到灭绝。尤其在维持生态平衡中有着重要...
倾听鸟语
阅读每段写了什么
答:
倾听鸟语
阅读每段写了以下内容:1、回忆自己在乡下时各种鸟竞相鸣叫。2、成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会。3、写
了作者
对鸟语的喜爱,阐述了鸟语是世界上最动听的语言。4、阐述了鸟类在生态环境中极高的美学价值和农林、科学等方面的研究价值。
...遥远的梦‘’?这句话
表达了作者
怎样的情感?
答:
后来因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鸟声,成了记忆里的一个遥远的梦。
表达了作者
对城市发展引起鸟儿们离去的不满,和对现在听不到鸟儿啼鸣的怅然。
倾听鸟语
阅读答案全文
表达了作者
怎样的感情
答:
喜爱大自然的
倾听鸟语
第三自然段和第五自然段写的好处
答:
让鸟类的形象更加活灵活现。《
倾听鸟语
》第三自然段写了成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会,主要是描述了鸟儿的声音是非常脆响的,第五自然段主要是写了鸟的灵异和俊俏,而第三自然段和第五自然段描述的好处就在于可以让鸟类的形象更加活灵活见,展现
了作者
对于鸟类的喜爱。
倾听鸟语
阅读理解答案
答:
1、
作者
在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?答案:作者回忆了这四件事:1.乡下各种鸟竞相鸣叫。2.成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会。3.节假日“我”到山里去
倾听
鸟儿的鸣唱。4鸟的灵异和俊俏。2、“
鸟语
是世间最美的语言。”作者这样说,是因为()。答案:因为这样用鸟语的神奇美妙,写出了鸟语与...
《
倾听鸟语
》读后感
答:
读《
倾听鸟语
》有感 假如天空中不见了鸟影,生活中闻不到鸟声,人类将会是多么寂寞。让我们多一点爱给鸟类朋友们吧,让人类与鸟类有一个共同的温暖的家园。我和
作者
一样都是很爱鸟,作者在乡下能倾听各种鸟的语言,她愿意一同参加鸟儿们欢快热闹的“森林音乐会”;在鸟声里,我们迎来了朝霞,送走了...
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倾听鸟语的主要内容
倾听鸟语阅读
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