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假如没有灰尘是几年级的课文
假如没有灰尘的课文
概说
答:
《假如没有灰尘》是人教版小学语文五年级上册第三单元第12课的课文
,这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。但是,人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘,天空将始终是...
五年级
语文《
假如没有灰尘
》
课文
原文
答:
假如
自然界真的
没有灰尘
,我们将面临怎样的情形呢?灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线,如同...
语文
五年级下册第12课假如没有灰尘
灰尘的特点
答:
五年级12课每假如没有灰尘个特点和作 用的说明方法
266 12假如没有灰尘第6自然段写出了灰尘具 有哪种特点 22 假如没有灰尘:灰尘经过什么作用后,分裂 成什么?40 灰尘哪些作用和特点 125 假如没有灰尘课文中归纳灰尘的特点 和作用 更多相关问题>> 用作业帮一键提问“灰尘的特...”的问题 其他回答 ...
五年级课文假如没有灰尘
,有一句话:陆地上的空灰尘的主要来源是工业排放...
答:
不能,因为陆地上空
灰尘的
来源大多数是工业排放物、燃烧尘土、土壤扬尘等,除了这些,还有农业生产、生活等的扬尘。“主要”说明了灰尘来源最多的方式,取掉就变成了“都是工业排放物、燃烧尘土、土壤扬尘等”
课文
第四、第五、第六自然段分别对
灰尘
哪三个特征及其作用进行了详细...
答:
三个特征:反射太阳光线、吸收光波较长的其他色光、吸湿性能。
《假如没有灰尘》是人教版小学语文五年级上册第三单元第12课的课文
,这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面。突出了灰尘的重要作用。
假如
大气
没有灰尘是什么
说明方法
答:
假如大气没有灰尘是作假设的说明方法。《假如没有灰尘》是人教版小学语文
五年级
上册第三单元第12课的课文,这篇文章通过介绍灰尘的特点和作用,让人们了解灰尘在生活中的重要性,从而引导人们正确认识灰尘,保护环境。
小学
五年级
全部
课文
。
答:
五年级上册
第一单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果”口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际·习作三 ...
人教版小学
五年级
上《
假如没有灰尘
》
课文
答:
灰尘而形成稳定的水滴,可以在空中长时间地飘浮。
假如
空气中
没有灰尘
,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾,也不可能形成雨、雪来调节气候,从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少,最后完全乾涸,生物就不能生存。此外,由於这些小水滴对阳光...
语文五
年级
上册第十二课
假如没有灰尘
会产生
什么的
疑问
答:
《
假如没有灰尘
》是一篇略读
课文
,也是一篇语言准确、生动,知识性、趣味性很强的说明文。全文共6个自然段,层次分明,调理清晰地说明了灰尘与人类有着密不可分的关系。揭示了一个深刻的哲理:任何事物都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。在教学过程中,我以学生自学为主,重在...
如何让说明文生动起来
答:
我主要以《假如没有灰尘》这一课为例。课文选自人教版
五年级
上册,本课主要需解决的问题是:“灰尘有什么特点和作用?”老师们的普遍教学方法是引导学生从课文的4、5、6三个自然段中,找出灰尘有什么作用?再逐一根据特点引导学生探究“为什么灰尘会有这样的作用?”这样的教学设计能够得到如此清晰的板书...
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